《可贵的沉默》句子分析。
、孩子们会感受爱了，这还不够。我想去寻找蕴藏在他的心灵深处的，他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。
孩子们会感觉爱了”是指孩子们的父母向孩子祝贺生日，不仅记住了生日的时间，而且还准备了珍贵的礼物，孩子们从父母身上体会了“爱”，享受了爱的欢乐。老师说这还不够。这“不够”是指“蕴藏在心灵深处”的“极为珍贵的东西”，从上下文联系来分析，这极为珍贵的东西，是要孩子们懂得还要学会“爱别人”，学会“回报爱”，说明老师在给孩子们精神食粮，培养他们高尚的道德情操。
２、啊，我真快活！这一片沉默给了我多大的享受啊！
因为这种“沉默”激发了老师循循善诱，激发了老师引导孩子们去认识“爱”，去“回报爱的方式”，老师的教育结果，一是孩子懂事了，会体贴人了，二是家长满意了，孩子稚拙的生日礼物是父母最珍贵无比的礼物，所以这句话一连用了两个“！”号，抒发了老师无比高兴，享受教育成果的骄傲心情。
人教版三年级下册可贵的沉默
17 可贵的沉默 课题解读。沉默，指不做声，不说话。可贵在课文中是指孩子们能够反思自己做得不好，令老师感到欣慰和高兴，说明孩子们诚实，同时也反映出孩子们认识到自己不对，能懂得关心父母，关爱别人。自主学习。1 学会本课的生字新词。2 学习课文，理清课文条理，理解课文内容。3 感受父母对自己的爱，学习如...
人教版三年级语文下册17可贵的沉默说课稿
人教版三年级语文下册精品设计。预设 他们的爸爸妈妈很爱他们。师 你理解得真透彻！谁来读一读这句话，读出自己的感受来！几位学生朗读。师 你们的朗读非常动情！老师也想加入到你们的行列中。不过老师的朗读需要大家的配合，大家愿意吗？师 我的情绪迅速地传染给了他们，他们随着我一起点起数来 越点越多，生 越点越...
人教版小学三年级语文下册《可贵的沉默》教后反思
教学 可贵的沉默 中，有这样一个环节，引导学生想象沉默中的孩子们会想些什么，我原以为孩子们会说出很多精彩的话，可是只有寥寥几个同学举手，答案也很单一，无非是认识到自己做的不好，觉得自己很内疚，认为应该给父母祝贺生日，这些想法当然是对的，可是这些答案却没有真实的反应孩子们丰富的内心世界，他们并没有将课...