《可贵的沉默》教学设计。
一、导入。每个人在一年之中总有一个属于自己的节日，那一天就是我们的---生日。
今天我们就走进一节因生日时而热闹，时而沉默的课堂。
板书课题。齐读课题
沉默有何可贵之处？快来读读课文吧！
二、初读感知。
1、请同学们用你喜欢的方式读课文，读准字音，读通句子。
2、检查字词指名领读开货车读
3、词语释疑有哪个词你不明白吗？同学互助联系课文。
4、指名读课文概括课文主要内容。
5、评价。三、细读感悟。
1、默读课文 （出示自学提示）思考：在这节课上老师一共提出了几个问题？每个问题提出后，同学们都有怎样的反应？在文中画出相关语句。
2、组织汇报完善板书。
3、第。一、二个问题爸爸妈妈知道你们的生日在哪一天吗？ 生日那天，爸爸妈妈向你们祝贺吗？ 重点体会 “齐刷刷神气十足左顾右盼”指导朗读孩子们的欢乐自信的情绪和热闹的气氛。
蕴藏在他们心灵深处而他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西”是什么？
4、第三个问题你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日？体会“沉默不语 ” 指导读出内疚后悔的心情。
你就在现场，你心里在想什么？
为什么所有的人都沉默，沉默下涌动着什么？
5、第四个问题怎么才能知道爸爸的生日呢？体会“七嘴八舌” 指导读出欢快欣喜的语气。
6、孩子们七嘴八舌讨论着，他们课后都做了什么？你知道吗？
四、总结本课。
为什么课题是可贵的沉默？ 沉默的可贵在于孩子们知道自己错了，意识到错误，本就珍贵。
人教版小学三年级语文下册《可贵的沉默》教后反思
教学 可贵的沉默 中，有这样一个环节，引导学生想象沉默中的孩子们会想些什么，我原以为孩子们会说出很多精彩的话，可是只有寥寥几个同学举手，答案也很单一，无非是认识到自己做的不好，觉得自己很内疚，认为应该给父母祝贺生日，这些想法当然是对的，可是这些答案却没有真实的反应孩子们丰富的内心世界，他们并没有将课...
人教版小学语文三年级下册《可贵的沉默》教学设计
可贵的沉默 教学设计。学习目标 1 认识14个生字。2 能正确 流利 有感情地朗读课文。3 感受父母对自己的爱，学会关心父母。教学重点 体会孩子们情绪的变化，学习关心别人。学习难点 孩子们的沉默意味着什么？教学过程 创设情景，导入新课 可贵的沉默 歌曲欣赏 蜡光里的妈妈 是啊，好一首感人的 蜡光里的...
三年级语文可贵的沉默
可贵的沉默。一 创设情景 导入新课。1 今天我给大家带来一首很好听的歌，课件 生日快乐歌 听到这首歌你会想到什。么？学生畅谈 2 现在我们也来学习一篇与生日有关的课文。板书课题 可贵的沉默 3 齐读课题，质疑 看到题目你有哪些问题？由学生的实际生活导入，激发学生阅读课文的兴趣。二 初读课文，了解内容...