教版。贺】读音：贺[hè]
巧记：倍“加”恭喜。字义：庆祝，祝颂。
组词：祝贺庆贺贺卡贺喜贺电贺辞贺岁恭贺新年造字：形声法。
造句：小明考试成绩优异，大家都去祝贺他。笔顺：上部宽扁，下部窄长。“贝”撇为竖撇。字歌：木材做房架马儿把车驾宝贝当贺礼烟草有雪茄【顾】读音：顾[gù]
巧记：预先无备，又遭厄运。
字义：①回头看，泛指看②照管，注意组词：①回顾左顾右盼②兼顾造字：形声法。
造句：上课时，我们不能左顾右盼，要认真听讲。笔顺：左部笔横略短；右部点要有力。字谜：厄运突来页未闪开转过头看珍惜现在【迅】
读音：迅[xùn]
巧记：要飞没翅膀“十”字在下方，走之来帮忙。字义：快。
组词：迅速迅猛迅捷迅即疾风迅雷迅雷不及掩耳造字：形声法。
造句：消防队员接到报警，迅速赶到火灾现场。笔顺：里面的部分要与“辶”协调；“辶”捺要平。字歌：水大要防汛传言靠通讯行动应迅速及时传音讯【复】读音：复[fù]
巧记：午前“日”出收半夏。
字义：①重复，重叠②回答，回报③又，再组词：①重复②回复复仇③**造字：形声法。
造句：请你把这首诗的意思再重复一遍。笔顺：“日”略扁；下部撇的斜度一致。
字谜：人字捺变横一日在当中又字加一撇回答意义同【恰】读音：恰[qià]
巧记：“一”“人”一“口”一条心。字义：①正巧，刚刚②合适，恰当组词：①恰恰恰巧恰好②恰当。
造字：形声法。
造句：小红的沉默恰恰说明她有心事。
笔顺：右部“合”的撇要短，以让左，角度协调得当。字歌：有水很融洽张口笑哈哈用心做恰当伸手拾捡拿【犯】读音：犯[fàn]
巧记：有犬守仓不用人。
字义：①发作，发生②抵触，违反组词：①犯愁犯病犯错误②犯法犯规造字：形声法。
造句：人犯错误后要及时改正。
笔顺：左高右低。左部弯钩弯势不宜过大。
字谜：无人守粮仓猎犬站一旁侵害是本义违法不应当【缓】
读音：缓[huǎn]巧记：前线有后援。
字义：①平和，不紧张②慢，跟“急”相对③延迟组词：①缓和缓冲②迟缓③缓期缓办造字：形声法。
造句：他紧张的心情慢慢地缓和了下来。笔顺：左窄右宽。右部下面的捺舒展。
字歌：抽丝动作缓日出很温暖女孩有小媛伸手来支援。
婆】读音：婆[pó]
巧记：“女”孩弄清“波”。
字义：年老的妇人【引】a.丈夫的母亲b.祖母组词：巫婆老太婆苦口婆心【引】a.婆婆b.外婆造字：形声法。
造句：外婆是个心地善良的人。
笔顺：“波”写得扁些；“女”横要长，托住上部。字歌：水急波浪多草本菠菜绿彼岸山坡上采菜有外婆【议】读音：议[yì]
巧记：仗“义”执言。
字义：①表明意见的言论②商议，讨论组词：①建议提议②议论议定非议造字：形声法。
造句：我们每个人都有义务为建设好班级提出建议。笔顺：左窄右宽。“义”捺要伸展。
字歌：言语需商议昆虫有蚂蚁做人讲义气往来重礼仪0【达】读音：达[dá]
巧记：走“大”路，通四方。
字义：①告知，表达②通，到达③指官位高，有权势。
组词：①表达转达②四通八达③达官造字：形声法。
造句：大家都表达了自己的意见。
笔顺：“辶”捺平向右伸展；“大”捺改为点。1【稚】读音：稚[zhì]
巧记：难去又，“禾”苗长。字义：幼小。
组词：稚拙幼稚稚嫩稚气稚子稚齿稚朴幼稚园造字：形声法。
造句：听着笑笑那稚拙的话语，爸爸不禁笑了。笔顺：
左窄右宽。“禾”的捺变点；右部四横间隔均匀。字歌：
禾苗很稚嫩又来难分辨抬手轻轻推咬牙**观【烦】读音：烦[fán]
巧记：书“页”着“火”，心烦闷。
字义：①苦闷，急躁②厌烦，使厌烦③又多又乱④敬辞，表示请托。
组词：①烦恼②耐烦③烦杂④有事相烦造字：会意法。
造句：我这几天十分烦恼，什么事都干不下去。笔顺：“页”中的第二个撇为竖撇，下笔要直。
字歌：页字因形变有元称作顽令到做头领加火惹人烦3【享】
读音：享[xiǎng]巧记：上京寻“子”。字义：享受，受用。
组词：享受享用享福享有分享有福同享造字：象形法造句：年轻人不应该贪图享受。笔顺：点居中，上部横稍短；字谜：子上有口点横开头努力在先得到在后。
三年级语文可贵的沉默
可贵的沉默。一 创设情景 导入新课。1 今天我给大家带来一首很好听的歌，课件 生日快乐歌 听到这首歌你会想到什。么？学生畅谈 2 现在我们也来学习一篇与生日有关的课文。板书课题 可贵的沉默 3 齐读课题，质疑 看到题目你有哪些问题？由学生的实际生活导入，激发学生阅读课文的兴趣。二 初读课文，了解内容...
人教版三年级下册可贵的沉默
17 可贵的沉默 课题解读。沉默，指不做声，不说话。可贵在课文中是指孩子们能够反思自己做得不好，令老师感到欣慰和高兴，说明孩子们诚实，同时也反映出孩子们认识到自己不对，能懂得关心父母，关爱别人。自主学习。1 学会本课的生字新词。2 学习课文，理清课文条理，理解课文内容。3 感受父母对自己的爱，学习如...
三年级语文下册《可贵的沉默》教学反思
这周学校组织了青年教师的过关课展示活动，我们三年级的授课课题是 可贵的沉默 由闫雪老师和我一起参加展示。经过听课 自己授课和年级教研发现了不少问题，总结如下 1 字词教学应更侧重意思理解及运用。闫雪老师讲课时，词语部分做得很扎实，认读 分类 找同义词 造句，步步深入，层次分明。让学生能真正理解，会实...