2019-2024年三年级数学下册动会上的小统计教学反思沪教版。
有关统计知识学生在第二册和第三册中已经初步接触过。通过第二册的学习，他们能将信息进行整理分类，会对每类的对象进行统计，会在格子纸上画简单的条形统计图。通过第三册的学习，他们知道在统计图中一个单位刻度不仅可以表示1，也可以表示2；并会解读和填写有关统计表与条形统计图。
本课“运动会上的小统计”是统计知识的延续，要求学生根据数据的大小自己确定一格所表示的数量（即刻度）；而以往只是要求学生在画条形统计图时，根据提供的信息画上相应的直条即可。所以本课教学时，重点应是引导学生经历讨论、尝试、判断的学习活动，关键是帮助他们正确、合理地确定一格所表示的数量。这也是本教时的一个难点，学生要能根据具体的数量及提供你的图，能很好地定出一格所表示的具体数，同时也要让学生了解定大了或小会出现什么问题。
所以本课主要围绕画统计图的：标题、统计内容、数据和单位等内容时行教学，但从作业上反映出的情况还是存在以上问题。附送：
2019-2024年三年级数学下册千米和吨练习六1教案苏教版。
教学目标：1.知识目标：
通过综合练习，进一步重视学生基础知识和就基本技能的训练。2.能力目标：
进一步注意学生解决实际问题能力的培养。3.情感目标：
在学习不断拓展学生的视野，增强学好数学的信心。教学过程：一、基本训练。
1.想想做做6，多**出示插图。
1）引导看图，读懂图意。
2）组织学生从图中收集有用信息，然后运用这些信息去解决问题，最后组织交流讨论。（3）反馈预习情况。2.想想做做7
1）看图，明确图意和题意。
2）独立思考后组内交流，最后班级汇报讨论。3.想想做做8
1）独立完成第1个问题后反馈交流。
2）谈话：同学们可以利用课后时间了解你家每月的用水量大约是多少吨，你家有哪些节约用水的方法，我们将利用实践课的时间进行交流。4.想想做做9
独立读题后思考解决问题的方法。并要求学生把自己的想法与同桌进行交流。（7-9题的教学，可以有机地进行勤俭节约和保护地球、保护环境的思想教育。
）二、小常识p53“你知道吗？”三、拓展练习。
1.水果超市有42吨苹果，准备租用卡车把这些水果运到火车站。小卡车载重2吨，每辆车运费50元；大卡车载重5吨，每辆车运费100元。
如果要求一次全部运完，怎样租车最省钱？最少要花多少钱？
2.明明家、学校、图书馆在一条直线上，从明明家到学校1900米，从学校到图书馆720米。你能想出它们的位置有几种情况吗？请你计算出每一种情形下，明明家到图书馆的距离。
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