首先结合生活中具体的实例，如缆车沿笔直的索道滑行、国旗沿着旗竿徐徐上升、直升飞机起飞时的机翼运动、小风车迎风旋转等来感知平移和旋转现象；进而通过区分物体的平移和旋转两类运动，描述见过的平移或旋转运动等学习活动，以丰富关于平移和旋转的感性认识；并要求学生“试着做一个表示平移和旋转的动作”，获得体验。
在这个基础上进一步认识平移，让学生观察在方格纸上简单图形平移前后的位置，通过“移一移”“说一说”“填一填”“画一画”等操作与交流活动，去逐步感悟这样一个道理：要确定图形平移后的位置，不仅需要知道图形平移的方向（上、下、左、右）还要知道平移的距离（几格）。
平移的方向和距离是平移的两个基本要素，要引导学生去体验它，但不能也不必要把它归纳成知识点强加给学生们。
附送：2019-2024年三年级数学下册平移和旋转教案北京版。
素质教育目标：
知识教学点】
通过观察实例，使学生初步认识物体或图形的平移和旋转，
能力教学点】
能够联系生活经验，说出生活中的现象，体会平移和旋转的特点，感受生活和数学的联系。
德育教学点】
感受数学美，初步渗透变换的数学思想，培养空间观念。
教学重点：感知平移、旋转的现象。
教学难点：1、体会平移和旋转的特点
2、怎样正确的描述平移和旋转现象
教学准备：多**课件。
教学过程：
一、激情导入，引入课题。
1、创设情景，激发兴趣
同学们，你们喜欢去游乐场？
谁愿意跟大家说一说在游乐场里你最喜欢玩什么？
过渡语：听大家这么一说，我都想到游乐场去看看了！今天咱们就一起到游乐场看一看好吗？
课件演示：游乐园
二、引导探索、认识平移和旋转。
1、生活现象，观察分类
观察一下，看看游乐场有哪些游乐项目？
看看他们是怎么运动的？他们的运动方式一样吗？（不需要学生回答）
1） 看看小火车怎么运动的？你能用手势表示吗？
2） 其它项目的运动方式都和小火车一样吗？那你能说说风车是怎样运动的？用手势表示一下。
3） 大家能根据他们的运动方式给他们分分类吗？并说说你们分类的理由？
小组合作，进行分类）
4） 哪个小组说一说你们是怎么分的？并说说为什么这样分？
小结：对，像小火车这样一直向前走、缆车向斜上走、小蜗牛头一直朝左走，这些物体在运动过程中，沿着直线运动，自身的方向都没有改变，这样的运动方式就是平移（板书：平移）。
追问：谁能给大家表演一个平移的动作？
学生表演：向前平移，向后平移，我发现你的脸一直向着同学们，你为什么不转过来呀？
还有谁有不同的表演？
师：认识了平移，那刚才大家把这些现象分在了一起，这又是什么运动呢？（学生发言）
小结：对，象转椅、风车这些物体都绕着一个点或一个轴为中心进行圆周运动，但运动前后物体本身并未发生变化。这样的运动方式就是旋转（板书：旋转）。
你能做一个旋转的动作吗？
今天，我们就来研究“平移和旋转”（出示课题）
2、判断巩固，深入理解
风车小屋里的小猴给你们准备了小礼物，不过，他说要答对他的问题才能拿走。
它想请你们用手势表示平移还是旋转，你准备怎样做？（动作要小）
学生汇报，教师追问为什么？（进一步强调平移物体方向不改变，是直线运动。旋转是物体绕着一点转动）
出示生活中的现象
1）电梯的升降你能说说它是怎样运动的吗？
2）推拉窗
3）一个人从滑梯上滑下
引起学生争论，强调虽然是斜线，但也是沿直直的方向移动，方向没有改变
看来，不管上下平移，左右平移，还是沿着斜线平移，物体自己的方向都没有改变，所以都称为平移。
4）钟表秒针的运动
5）电扇 5）开门（可让学生讨论）
虽然门没转一圈，但是也改变了方向在转动，所以是旋转。
像表、电扇、开门这样沿着一个点或一个轴转动，都称之为旋转。
3、生活中还有哪些平移和旋转的现象？请你介绍给同学们。
学生介绍，教师注意引导学生判断对错。
引导学生准确说出：什么时什么在做什么运动
例：拉抽屉时，抽屉在做平移运动。
三、生活中的运用。
1.欣赏 师：生活中很多地方都存在着平移和旋转，你们知道吗？通过图形的平移与旋转还可以创作出很多美丽的图案。想不想欣赏一下！咱们一起来看看。
课件演示）
师：平移和旋转不仅可以创造出美丽的图案，还可以帮我们解决生活中的很多问题。你们知道吗？一座高楼要搬家，你们有什么好办法？
**） 四、小结：今天你收获了什么？？
板书设计：
平移 旋转
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
三年级数学平移和旋转教学反思
所谓教学反思，是指教师对教育教学实践的再认识 再思考，并以此来总结经验教训，进一步提高教育教学水平。下面是整理的平移和旋转的教学反思们欢迎阅读。三年级数学平移和旋转教学反思一平移和旋转是新课程标准增加的内容，在二年级学生已经对平移进行了系统地学习，并对旋转也有了初步的认识。旋转的概念让学生用语言表达...
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人教版三年级数学下册《平移和旋转教学设计》
平移和旋转教学设计。石泉城关第一小学陈长娥。教学内容 义务教育课程标准实验教科书数学 人教版 三年级 下 册第18页平移和旋转。学情分析 平移和旋转这部分知识是学生在学习认识前后 上下和左右及认识简单的平面图形的基础上学习的，学生在以前的学习过程中没有学习这部分知识的基础，但是，这两种现象是学生日常...