三年级数学小数的初步认识练习

69克＝（千克 1米5分米＝（米

7角6分=（）元1千克50克=（千克

12米9分米=（）米 15平方厘米=（平方米。

四、比较大小。

5厘米 0.7分米300厘米 2.5米。

5元3角 5.03元1.5分米 5.1分米。

1.3元 1.30元4.2元 4.2角。

五、选择填空。

1.百米赛跑中，小明的成绩是15.6秒，小刚的成绩是16.1秒，小军的成绩比小刚好，比小明差，小军的成绩可能是（）秒。

a.14.5b.17.5c.16

2.比1大比1.5小的小数有（）个。

a.100b.1000c.无数个。

六、竖式计算。

七、解决问题。

1.小华身高1.5米，比小芳矮0.3米，小芳身高多少米？

2.小华身高1.5米，小芳比小华矮0.3米，小芳身高多少米？

3.地上有一桶水，连桶带水一共重15.3千克，倒掉半桶后，还剩8.3千克，桶和水各种多少千克？

附加题：按从小到大的顺序排列下面的数。

69克千克 1米5分米米 7角6分元1千克50克千克 12米9分米米 15平方厘米平方米。四比较大小。5厘米 0.7分米300厘米 2.5米。5元3角 5.03元1.5分米 5.1分米。1.3元 1.30元4.2元 4.2角。五选择填空。1.百米赛跑中，小明的成绩是15.6秒，小刚的...

教学素材义务教育教科书人教版三年级下册第91 92页的内容。学情分析三年级的学生对小数在日常生活中已经有所接触，但因为小数是十进分数的特殊表现形式，其意义具有一定水准的抽象性，学生要深刻理解小数的意义，还有一定的困难，针对这个现状，教学中应充分考虑学生的生活经验，找出生活与数学知识的契合点，...

教学内容人教版数学三年级下册第91 92页。教学目标 1 通过创设的情境，初步理解小数。2 知道以元为单位以米为单位的小数的实际含义。3 能识别小数，会准确地读写一位小数。4 体会小数在生活中的广泛应用。教学重点理解小数的意义，掌握小数的读写方法。教学难点知道十分之几能够用一位小数表示...