本课在情景中运用理解“unit 6 what colour is this balloon?” 及其答语“red and nice!”并能在真实的语言交际场合中运用。
这节课完成了教学任务，课堂的气氛非常活跃，其中有亮点也有不足。以欢快动听的歌曲开场，孩子们以一种愉快的心情上这堂课。这节课给人感觉层次分明，课堂活跃，体现了在玩中学的理念。
另外本课教具也是一大亮点，我准备了颜色鲜艳的**，还有小组的代表标志图，都是一些孩子喜欢的图案，适应孩子们的年龄特点，也激发了孩子们学习英语的积极性。在hammer game 的游戏中，充分利用了**，既复习了前面学的单词，又巩固了red,blue这两个颜色的单词，而且孩子们在游戏中自然而然就记住了这些单词，更加活跃了课堂气氛。本课另外一个亮点是巩固课文时用的一个游戏 guessing game 在激烈地寻找东西时下面学生也能巩固所学单词，等找到之后，这位学生举起物品问what colour is it?
其他学生回答“it’s red\blueed and blue” 这个游戏充分练习了本课的对话，这样为后面读课文表演对话打下很好的基础。
这节课也存在着不足，板书设计的不够合理，应该把重要语句和单词板书出来，这样能让学生更好的认读单词和句子，教具使用还应再充分利用一下，课文操练再多一些，让学生在课上充分练习。
附送：2019-2024年三年级英语下册 unit 6(2)教案人教pep
一、教学目标。
1．知识目标：在学习big, small. long, short几个形容词的基础上，学习新句型：
it has … and ….和oh, it's? so funny.
2．技能目标：能够熟练运用单词和新句型描述喜欢的动物并能够在实际情景中运用。
3．情感目标：让学生进一步感受到学习英语的乐趣，积极参与交际活动，培养他们乐于与他人合作交流的习惯。
二、教学重点和难点。
重点：在情景中运用small, big, long, short, tall几个形容词和句型it has … and …/oh, it's? so funny.
难点：让学生在习中得以掌握h**e 和 has 的区别并能运用。
三、教学设计。
一）warning
1. sing a song hop brown squirrel
2. greeting hello, i’m squirrel. nice to meet you!
3.创设情景，引入新课。
today, my animal friends and i h**e a music party at the zoo. let’s look at them who are they?
二） presentation
1. show the picture elephant and mouse
1) look at the elephant
it is big / it’s so big.
2) look at the mouse .
it’s so small.
look at the monkey.
it’s so funny.
3) look at the pig.
it’s so fat.
4) look at the rabbit.
it’s so beautiful.
5)let’s chant.
wear the mask to teach tail long short.
write the words.
2. let’s do.
1) boys and girls, do you like animals?
which animal do you like? do you like elephant?
look! it has a long nose and a short tail.
it has small eyes and big ears
it’s so funny.
2) show the toy to practice.
3) use the pictures to practice in pairs.
4) guess and say (use the mask.)
eg: it has long nose and short tail.
it has small eyes and big ears.
guess what is it?
5)discribe by yourself.
i h**e --and --
6)classmate discribe
it has --and --
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
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