三年级数学下册期末试卷分析

本次试题考查全面，既兼顾了基础知识的考查，又有能力的拓展、创新；既有运算的要求，又有图形的变化。

考试的形式有。

一、填空。二、计算。三、动手操作。四、解决问题。

现根据具体试题和学生完成情况作如下分析：

一、 计算方面。

1、填空题的设计全面，且具有思考性。学生得分有些题并不那么容易。

如1题（3） （除以7等于101余a，当a最小时，（ 里应填（ ）当a最大时，（ 里应填（ ）学生首先要考虑余数最大，最小情况，还要考虑到被除数的计算。

如4小题，要使4（ ）2除以4的商中间有0，且没有余数，（ 里应填（ ）或（ ）要使商的末尾有两个0，（ 应填（ ）学生既要考虑商中间有0，又要考虑没有余数，考查了学生解决问题思考的全面性，有考查了计算能力。

二、 图形方面。

1、选择题中边长为1米的正方形可以分成（ ）个边长是1分米的小正方形。本题学生对题意不能正确把握。

2、动手动脑2小题，用面积为1平方厘米的小方块拼出图形，周长最长、最短。少部分学生因为对周长认识仍不正确，所以出现错误，还有部分学生因为数的过程出现问题。

三、解决问题。

1、走进生活1题（1）一小部分学生对空间观念仍欠缺，不能观察图形中判断出“草坪”的宽怎么求。（2）部分学生因为解题思路混乱，导致错误。

2、走进生活3小题出现问题的原因是学生对题中“正好”2字没有正确把握。

3、第5小题，多余条件的给出，让少数学生思维混乱。

综上所述我们发现，新课程对学生数学思考问题分析，解题能力的要求越来越高，只有在课堂中扎实训练和推进，才能适应课程改革的要求。

三年级数学下册期末试卷分析

本次期末考试，从内容上看，不仅关注学生对基础知识 基本技能 基本思想和基本方法的掌握情况，而且重视对数感 空间观念 应用意识 推理能力等内容的考查 从形式上看，增加开放性 探索性 实践性和综合性的题目，注重把 双基 基础知识 基本技能放在真实生动的情境中考查。总体上来看 立足课本 关注过程 重视方法...

三年级数学下册期末试卷分析

一 基本情况 三年级应考93人，实考93人。一班优秀率占 85 合格率占97 二班优秀率占 93.5 合格率占 97.8 从整个试卷来看，本次试题主要考查学生这学期所学的九个单元的内容，知识覆盖面较广，题目难易程度适中，题量不大，符合学生的实际，题型新颖，能够联系学生的生活实际，符合新课标的新理念。...

三年级数学下册期末试卷分析

2 抓好学生的学习习惯，包括书写 计算时的验算 课内外作业的主动完成 做题时的细心 积极的思考。3 在日常教学中，教师要努力培养学生的操作能力，只要是教材中的操作题都得让全体学生尝试操作，让学生在操作的过程中发现规律，了解知识的形成过程，并归纳出结论，这样学到的知识才能扎实。4 抓好学困生的转化，努...