大谷运中心学校教学质量检测试卷分析表。
教师班级三年级。
分析时间：年月日。
期末）徐丽君学科数学学期2015-2016学年第二学期。
应考实考合格率优秀率（80
最高分最低分。
人数人数（60分）分）21
本次质量检测试卷的整个难易程度适中，题量合适，注重基础知识，考察的知识面广，题目的形式多样，实际运用较好，符合新课标的要求，是一份比较好的检测学生双基知识的试题，为今后的教学起到了一定的导向作用。试题的编制即侧重于对数学基础知识的考查，同时部分试题蕴涵了对学生运用数学知识解决生活实际问题能力等数学知识综合运用水平的考查，如其中动手操作题占一定的比分。试卷有以下几个特点：
1、题型多样。包括填空题、选择题、计算题（口算、估算、笔算）、画图题、应用题等；2、综合运用性强。一道题目不仅考查一个知识点，而是考查有联系并且。
命题。情况分析。
易混淆的多个知识点。目的是要求学生能融合贯通，全面分析并掌握所学知识。3、注重计算能力的考查，测试学生是否有扎实的基本知识和熟练的运算能力。
整套试卷，需要计算的地方多达20多处，不但计算量大，而且范围广，分布于填空、选择、口算、竖式计算、作图、解决问题中。4、注重运用，有一定灵活性。5、贴近生活，注重考查学生的生活经验在数学中的应用。
但是本次试卷题目中有一题属于超纲题。第五题操作实践中的第3小题（1）完成条形统计图。条形统计图是在人教版（2024年审定版）中四年级将要学习的内容。
教学方面的主要成绩。
1填空题和判断题学生做得比较好，可见学生的基础知识掌握的比较牢固，仅有个别学生出现问题。
2操作实践题，画图的准确率高，在没有学习条形统计图的情况下，学生大都能准确的画出图形，说明学生的动手能力比较强，仅个别学生由于粗心而出错。
3解决问题中，学生的思路清晰。特别是对于试卷的最后一道题，不同的学生能想出不同的解决问题的方法。
优点：学生的的卷面基本达到了干净整洁，书写漂亮。基础知识掌握的比较扎实，成绩良好。学生分析能力提高较快，统计图作图漂亮、准确。不足：通过看卷子，我们找到了下面问题：
1、学生缺乏良好的考试习惯，自己检查错误的能力有待加强。如：填空。
学生。答题2、计算能力有待加强，学生马虎现象严重，例如看错运算符号，计算失情况分较大。
分析3、读题不仔细，审题不严谨。没有有效的结合数与形。
题中一些基本的题目出错；计算题竖式正确，答案填错。
1、教师及时反思进行详细卷面分析，针对每个学生进行分析。2、利用假期狠抓学生举一反三能力的培养。
3、继续培养学生良好的学习习惯，从最后一名学生抓起。及时反馈，及时补差。
4、加强与家长的联系，及时沟通，共同努力，提高学生综合素质。
5、利用假期留分层次作业，让每个学生在假期知识有衔接，能力有提高。
对今后教学工作的设想（改进措施）
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