复式统计表。
课题。第三单元统计复式统计表。
课型。新授。课时。
生：两张统计表这样放，比较起来有点麻烦，要是放在一张表上就方便了。
师：那怎样把这两张表的内容编成一张表呢？请各学习小组先议一议，然后填写课本37页上方的**。3.完善认知，揭题。
1）引导比较：这张统计表与我们合并前的统计表有什么不同？(2)出示课题：复式统计表。
3）出示课本37页统计表下面的三个问题，让学生回答。让学生体验复式统计表在分析数据时便于比较和整体把握的优越性。（三）练习巩固，运用拓展。1.第37页“做一做”
多**课件。
2.练习八第1题。(四)回顾所学，积累经验。
1.谈谈收获：这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？
通案。一）创设情境，激发兴趣。出示情境图，请学生谈谈自己的爱好。
师：我们班男，女同学最喜欢的活动是哪一项呢？学生猜测，意见不一，引出主题---用统计解决问题。(二)自主探索，建构新知。1.复习与铺垫。
1）选择适当的方式收集数据。
2）完成数据的收集，整理到课本36页的**中。(3)分析数据。
师：从这两张表统计的数据中，你获得了什么信息？2.比较与体验。
1）师：这两张表有什么共同之处？
学生通过观察，比较，发现：两张**统计的项目是相同的，但是统计的对象不同，数据也不同。(2)制造思想冲突。
用投影出示两张并排放置的统计表，提出一些需要对比数据的问题让学生回答。
师：女生最喜欢看书的人数与男生相比，是多还是少？师：男生最喜欢踢球的人数比女生多多少？
教学。反思。
课堂检测。个案。
2.说说作用：到目前为止，我们既学习了单式统计表，又学习了复式统计表。那么，你觉得什么时候用单式统计表，什么时候用复式统计表？
必做题：下表是小明和小红第一次质量检测的成绩。
科目小明小红。
语文9098
数学8586
英语6599
科学10097
品德9598
教学目标。1、让学生在具体的统计活动中认识复式统计表，能根据收集，整理的数据填写统计表，并能根据统计表的数据进行简单的分析。
2、让学生在认识，填写，分析复式统计表的过程中，进一步理解统计方法，培养数据。
分析观念。3、让学生进一步体会统计与现实生活的密切联系，感受学习数学的乐趣。
1、重点：认识复式统计表，掌握填写和分析数据的方法。2、难点：能根据复式统计表的数据进行简单的分析。
学生合作讨论。
教具、学具。
重点。难点学法指导。
问题：1.小明的( )成绩比小红的好，多（）分。2.小红的（）成绩比小明的好，多（）分。
3.学校要举行英语演讲比赛，老师让（）参加，比较合适。4.（）的综合成绩得分高。
第1页。第2页。
三年级数学教案 下
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小学三年级下趣味数学教案
教案是教师为顺利而有效地开展教学活动，根据教学大纲和教科书要求及学生的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容 教学步骤 教学方法等进行的具体设计和安排的一种实用性教学文书。小学三年级下趣味数学教案，一起来看看。小学三年级下趣味数学教案一 1.通过观察 分析图理解 0除以任何不是零的数都得0 的计算...
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