学校： 原州区第七小学
任教年级： 三年级（ ）班。
任教学科： 数学。
姓名。一、学生基本情况。
三 ）年级 （ 班。
二、 本册教学内容。
三、本册教材分析。
义务教育教科书三年级数学(下册)教学进度表。
2023年2月。
注：请各学校严格按照教学进度组织教学，教学质量抽（监）测以教学进度为准。
原州区教研室。
五、本学期活动课计划。
六、教学具体措施。
七、本学期教学情况总评。
课题；认识东南西北。
教学内容：例1及练习。
教学目标：1、结合具体情境，使学生认识东、南、西、北四个方向，能够用给定的一个方向辨认其余的三个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
2、培养学生良好的观察能力。
教学重难点：使学生认识东、南、西、北四个方向。
教具准备：东、南、西、北卡片。
教学过程：课题；认识西北西南东北东南。
教学内容：例2、例3及练习。
教学目标：1、使学生知道地图上的方向。
2、使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。
3、进一步培养学生的空间观念。
教学重难点：使学生会看简单的路线图，并能描述行走的路线。
教学过程：课题；综合练习。
教学内容：综合练习。
教学目标：1、使学生进一步巩固对东西南北方向的认识。
2、进一步熟练根据路线图描述行走路线。
教学过程：教学内容：例4以及练习。
教学目标：使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向，能够用给定的一个方向（东、南、西或北）辨认其余的七个方向，并能用这些词语描述物体所在的方向。
教学重难点：使学生能结合具体情境认识东北、东南、西北、西南四个方向。
教、学具准备：指南针。
教学过程：教学内容：第9页例5以及练习。
教学目标：1、使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。
2、培养学生的观察能力和空间观念。
教学重难点：使学生会看简单的路线图（八个方向），并能描述行走的路线。
教学过程：
课题：位置与方向的综合练习。
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