《我是一个小帮手》教学设计。
三年级《品德与社会》上册。
我是一个小帮手。
第二课时。课前准备：
学生准备。课前调查：调查与家庭生活安全有关的事例及如何自护自救的方法，重点是“当你遇到陌生人该怎么办？”
教学目标：1、具有自我保护的意识和能力，能机智地处理生活中遇到的难题。
2、通过学习，熟记报警、火警等几个重要的**号码，懂得简单的自救自护方法。
教学重难点：
具有自我保护的意识和能力，懂得简单的自救自护方法。
教具准备：课件。
教学过程：一、复习旧知，引出新课。
师：同学们，上节课通过学习咱们知道了丹丹是一个主动关心父母，乐于做家务的好孩子，也从丹丹身上学会了怎样当妈妈的好帮手，可是今天丹丹却遇到了一个难题，想让咱们来当一当她的帮手。
出示课题：6、我是一个小帮手）
二、情景演示。
一天，丹丹独自在家时，有一个不认识的人敲门。那人要丹丹开门，丹丹想：我不认识他，给爸爸打**还是……
三、展开辩论。
1、展开辩论：根据情景让学生各抒己见，想办法帮丹丹解决。
学生展开了激烈的辩论：
生1：他是爸爸的朋友，我不让他进来确实没有礼貌。
生2：他如果是坏人，你让他进来，不就太危险了吗？
生3：我认为他如果能说出爸爸的名字，说明他和爸爸妈妈很熟，那就可以开门让他进来。
生4：现在是信息时代，一上网就能查到很多资料，所以坏人也能假扮成爸爸妈妈的朋友。
生5：如果他说事情确实很紧急，非要进来，我不让他进来不就耽误了事情了吗？
生6：如果事情很紧急，爸爸妈妈又不在家，我们一个小孩在家也帮不了什么忙，只会给自己增加危险。
生7：我可以打**跟爸爸确认一下。
生8：那如果找不到爸爸怎么办？
生9：那我就打**求助邻居，告诉邻居我家门口来了一个陌生人，请邻居过来帮忙。
2、教师小结：同学们的辩论非常精彩，各有各的道理，但老师想要提醒大家的是：只要是陌生人就不能随随便便地让他进来。
课件出示品德书p31第一幅图；点击出现：只要是陌生人就不能随随便便地让他进来。）
四、**与研究。
师：在生活中，除了刚才我们所遇到的安全问题，还有许多不安全的因素，你都知道哪些呢？
为了让学生对生活中的安全问题有一定的认识与了解，我在课前布置了调查作业：家庭生活中与安全有关的事例及如何自救自护。在课上，学生用自己调查到的资料发言，非常积极。）
1、讨论：失火时该怎么办？
课件出示火灾画面，让学生想想解决的办法。
2、总结发生火灾时逃生的方法。（课件出示）
3、模拟活动：大家在逛超市时，听到火灾警报声，要求大家迅速离开超市。（参加活动的同学做出逃生时相应的动作）
五、巩固运用。
1、分小组讨论，完成连线作业。
在生活中我们还会遇到很多不安全的因素，请同学们帮老师完成这张连线作业，熟记几个重要的**号码。
2、展示作业（教师板书贴课本**）
3、诵读安全儿歌（课件出示）
安全儿歌。同学们，日常**要牢记。
遇火灾，1 1 9 ，速离险境求援助。
遇匪徒，1 1 0 ，机智巧妙去周旋。
遇伤员，1 2 0 ，急救中心来帮忙。
陌生人，莫轻信，防止坏人将你骗。
遇事冷静不慌张，安全时刻记心间！
六、总结全文。
七、布置作业。
1、熟背安全儿歌。
2、将自己一周来做小帮手的情况进行记录。
三年级思品《做妈妈的小帮手》教案
教学目标。认知。1 知道自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳动。2 懂得承担家务劳动既是自己的责任，又可以分担父母的辛苦 劳累。3 懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力，养成劳动习惯。情感。愿意参加家务劳动，分担父母的辛苦劳累，并由此产生愉悦的感受。行为。主动做力所能及的家务事，当好爸爸妈妈的小助手...
三年级小帮手作文
做父母的小帮手。我们倡议大家做父母的小帮手。快过新年了，大家可以帮助父母做迎新年的准备工作。同学们一定都知道许多吧！都有什么呢？马雨佳，你知道么？我当然知道了！我们可以帮助父母打扫房间。你这个主意可真不错。我们还可以张贴春联，一定要自己亲笔写下哦！这样即可以提高我们的写字水平又可以使自己的家庭更温暖...
三年级思品教案
二 小组制作。同学们向小组内的同学介绍所收集到的资料，选取较有代表性的资料，分工合作，共同共同制作完成 社区小报 并推荐一位同学想大家介绍。1 全班交流，教师张贴小报。2 教师小结。鼓励学生制成壁报。三 家庭作业 1 向家长汇报今天的学习内容。2 布置学生收集反映世界各地独具特色的社区 及相关的资料...