三年级《品社》第一课《美丽的生命》教学设计。
第一课时。活动内容：生命使世界美丽。
教学目标：1、通过呈现大自然美丽的场景和动植物**，让学生了解神奇的生命世界，欣赏生命的奥妙，感受生命之美；认识世界万物是相互依赖、相互联系的；学会尊重生命、珍爱生命、善待生命。
2、 激发学生对动植物的喜爱之情，关爱、善待动植物。
3、对学生进行爱心教育及感恩教育，进一步促进学生良好品质的形成。
教学重点：通过观察大自然各种各样的动植物，感受生命的美丽，激发学生对动植物的喜爱之情，懂得关爱动植物。
教学难点：初步懂得世界上的生命都是平等的，动植物与人作为生命都有生存的权利，都值得珍爱，要善待生命。
教学方法：自主、合作、**式。
教具准备：相关课件。
教学过程：一、讨论交流，引入课题。
同学们，在这广阔的宇宙中，有许许多多的星球，我们的家园———地球便是其中的一颗，你知道地球与其他星球有什么不同吗？（生答：地球是有生命的。
）师边****边讲述生命起源的传说。提问：你能感受到生命的存在吗？
二、**新知。
、感受大自然生命的美（欣赏有关大自然的生命**）
地球是我们的家园，早在30亿年前，地球上就有了生命。经过漫长的演变过程，现在在这个美丽的星球上共生活着150多万种动物和40多万种植物呢。地球是人类迄今为止发现的唯一有生命的地方。
因为有了这些美丽的生命，我们的世界才如此多彩。
指导小组交流：①在这幅图中，你看到了什么？②在这幅图中你最喜欢的是什么？为什么？③通过欣赏，你感受到了什么？
师总结：小草在风中飞舞，鲜花在竞相开放，小鸟在树林里歌唱，松鼠在枝头跳跃，鱼儿在水中玩耍，这就是生命的魅力，它生生不息，给大地带来了勃勃生机，它五彩斑斓，正是由于它们诗意地栖息在大地上，世界才因此而变得美丽。
2、**交流“如何对待生命”
1）指导学生说说，你是怎么对待身边的生命的呢？
2）请在记录卡上把你的做法写下来。（学生交流教师归纳）
师：大家说的很好，任何一个生命都需要人们的呵护和关照才能健康的成长，多彩的生命构成了缤纷的世界。
3、生命的对话。
师：许许多多的生命，构成了这个世界的多姿多彩，下面我们来一起走进生命世界，进行一场生命的对话。
1）学生分成小组，分别扮演动物、植物和人类。
2）以表演方式介绍自己家族的成员给世界带来了什么，以及本家族与其他生命家族的关系。
3）所有扮演者结束表演，请学生对着空空的表演台，谈一谈如果没有了生命，世界将会怎样。
4）教师总结：通过大家的表演，我们发现地球上最宝贵的财富是生命，世界因生命的存在而变得如此生动和精彩。每种生命都有其存在的意义和价值，各种生命息息相关，我们应珍爱我们的世界。
板书： 生命如此美丽，
她给大地带来勃勃生机。
三、拓展提升
回忆校园、田地、村庄、小河里都有哪些生命，并完成下面**
四、小结 整个世界的存在就是生命的存在，大自然的生机就是生命的体现，生命没有了，世界也就没有了！下面，就让我们以一首小诗结束本节课内容。（配乐朗诵）
生命如此美丽，她给大地带来勃勃生机。
世界上所有的生命，都有生存的权利，都值得珍爱。
让我们。珍爱自己的生命，也珍爱一切生命！！！
五、课外作业。
画一幅有关生命的想象画。
第二课时。活动内容：它们也需要爱。
教学目标：1、 激发学生多动植物的喜爱之情，关爱、善待动植物。
2、 在发现、体验生命中，初步懂得世界上每一个生命都有生存的权利，每个生命都是平等的，值得关爱。
教学重难点：
激发学生对动植物的喜爱之情，指导学生在实际生活中，关爱、善待动植物。
教学方法：自主、合作、**式。
教具准备：相关课件。
教学过程：一、 谈话导入，激发情感。
植物有花开花落，动物有喜怒哀乐。它们用自己的方式展示其生命的存在，向我们表达着友善，它们也需要爱。这节课让我们一起讲讲和它们的故事。
二、 **交流。
1、 故事会——“我和我的动（植）物朋友”
1） 参考教材第4页，准备一个自己和动植物朋友的故事。动植物朋友可以是自己种植的植物、饲养的动物，也可以是自己喜爱的动物或植物。
2） 故事会。以小组为单位，讲讲自己和动植物朋友的故事。（可以带上**，也可以带上实物，重点讲讲从中体验到的乐趣，怎样善待它们，它们也在向我们表达友善，以及每一种生命的奇妙）
2、 寻找不和谐“音符”
指导学生看一段短片《可可西里》，看完后组织学生讨论交流。
1） 看完这一段片，你有什么感想？你想说些什么？
2） 指导学生谈谈生活中还有哪些不善待动植物的事例？教师引导学生谈感受。（此处老师引导学生谈谈假如自己就是脚下的小草，假如自己就是人类枪口下的猎物，假如自己就是被折断的树枝……那你想说什么？
）那棵小草会有怎样的感受？或你猜猜它会有怎样的感受？
3） 教师总结：动物、植物也有生命，它们也是我们多姿多彩的世界中的一个成员，我们应该善待它们。板书：“善待动植物”
3、 童话剧表演。
师：同学们，动植物是我们朝夕相伴的朋友，当它们受到伤害时，你们了解它们的感受吗？让我们一起走进它们的世界，倾听它们内心的声音。
1） 请几名学生带好头饰，分别扮演流浪的小狗、小猫、受伤的小鸟等小动物，以及被踩踏的小草、被折断的枝条、被摘掉花朵的植物，然后，以小组为单位自编自演童话剧。
2） 教师指导，学生**。
3） 围绕“它们也是生命，需要我们呵护”，引导学生展开讨论，谈出感受。
三、拓展深化。
师：我们的动植物朋友用它们自己的方式向我们表达着友善，与我们和谐地相处，我们应该怎样善待它们呢？请大家在小组内畅所欲言，谈出自己的看法。
四、总结全文，提出希望。
1、问：同学们，通过这一课的学习，你懂得了什么？你今后会怎样对待动植物朋友？
2、教师提出希望：同学们，在这个世界上，生命是多么的美丽，让我们把爱送给这个充满生机的世界，爱护每一个生命，哪怕是一朵小花、一棵小草、一只蚂蚁……
五、课外实践。
用自己的实际行动，关爱自己身边的动植物，并选择有趣的事例作下记录。
教学目标。认知：
1．知道生命是宝贵的，要爱惜生命、注意安全。
2．知道国家颁布了《未成年人保**》，保障未成年人健康成长。
3．懂得在活动中要注意安全，避免造成伤害事故。
情感：为不注意安全而**的人感到痛惜。
行为：1．不做有伤害性的危险事。
2．活动中注意自己和他人的安全，自觉遵守活动规则，按秩序进行各项活动。
教学建议。教材分析。
本课是根据课程标准三至五年级“热爱生命”德目中的有关要求编写的，主要是从注意安全的角度教育学生要珍爱自己和他人的生命。
好动是孩子的天性，他们除了学习各科知识外，还要参加一定的体育活动、劳动实践活动和校外活动。四年级学生独立意识增强，户外活动、独立活动的时间增多，但他们在活动中安全意识较差，对生命是宝贵的，一旦失去不会再生这点缺乏足够认识，易发生伤害事故。学校里因不注意活动中的安全而造成的伤害事故时有发生，轻则擦伤**，重则伤筋动骨，甚至造成不可挽回的后果。
目前我国绝大部分家庭都是独生子女，伤害事故一旦发生，对家庭造成的影响就是百分之百。有时候一次事故还会影响其他同学，甚至影响整个学校的教学秩序。为此，对学生加强安全教育，增强自我保护的意识和能力甚为重要。
本课的要点为：生命是宝贵的，要爱惜生命；为了保障少年儿童健康成长，国家颁发了《未成年人保**》；活动时注意自己和他人的安全，遵守规则和秩序，不做有伤害性的危险事。
本课的难点是：学生由于年龄小，生活经验不足，对活动中可能发生的危险估计不足．缺乏自我保护意识，往往做事不考虑后果。为此，应让学生对不注意安全造成的后果有所感悟，真正懂得安全的重要。
本课从“说一说”导入，让学生回忆自己看到或听到的小学生在活动中受到伤害的事情，及其造成的后果。发生在身边活生生的事例，最能引起学生的情感共鸣，激发学生的痛惜之情。
课文共分三个部分。
教法建议。教学中要讲清几层意思。
1．个人发生伤害事故与他人的关系。一个人不守规则，不按秩序活动，容易发生事故，自己的安全牵涉到与他人的关系。教材开头所讲的事例，正说明了这点，课间活动时，李小波由于追跑打闹，撞倒了王小燕，不但自己头部受伤，而且将王小燕撞伤。
教学时，可引导学生思考：李小波的事故还与哪些“他人”有关系。通过讨论，让学生感悟到，自己的安全不仅是个人的问题，还牵动着家庭、学校、社会许多人的心。
对这则事例的分析、理解，有利于学生对后面班主任王老师说的一番话的理解。
2．学生的活动范围，包括校内和校外。校内活动，从第三组同学访问教导处吴老师可以知道，在课间活动、体育锻炼、劳动实践等方面应注意安全。校外活动，课文通过第一组到公园管理处，第二组到街道的访问，使学生了解公共场所活动同样要注意安全。
其他小组到游乐园、交通队访问、调查，课文没有细说，教学时可引导学生根据自己的生活实际说说可能发生的事故。
3．在各项活动中都要遵守规则、按次序。学生在活动中发生事故，往往与不注意遵守规则、秩序有关。教学时应启发学生从事故中分析原因，想一想在活动中，有哪些规则，平时自己遵守得如何，由课文事例联系到发生在身边的事例．从事故的原因、后果想到自己的责任。
4．人的生命是有限的，我们要珍惜生命。班会结束前，班主任王老师的总结谈话，语重心长，道出了本课的主题。应通过这段话的讲解，让学生知道，生命对每个人只有一次，一旦失去就不能复得，所以要珍惜生命。
防止受到意外伤害。另外，我们的生命还包含着父母的辛苦，国家、人民的期望，从这个角度看生命不只是属于自己的。从而，让学生感悟珍惜生命的重要性，自觉增强自我保护意识，注意安全，健康成长。
教学设计示例。
第一课珍爱生命。
认知：1．知道生命是宝贵的，要爱惜生命、注意安全。
2．知道国家颁布了《未成年人保**》，保障未成年人健康成长。
3．懂得在活动中要注意安全，避免造成伤害事故。
情感：为不注意安全而**的人感到痛惜。
行为：1．不做有伤害性的危险事。
2．活动中注意自己和他人的安全，自觉遵守活动规则，按秩序进行各项活动。
教学重点：使学生懂得“生命是宝贵的，要爱惜生命、注意安全”的道理。”
教学难点：引导学生懂得在活动中要注意安全，避免造成伤害，珍爱生命，教学过程。
同学们，今天天气很好，我想带着大家出去走走，我说的是我们的大脑出去走走，正好，你们的好朋友咪咪也要出去转一转，干脆我们就跟着她走好了！
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