(一) 试卷分析
试题的编排上,注重从学生的学习方法入手,扩散了学生的多项思维能力,培养了学生的灵活运用知识的能力,注重对学生创新能力的引导,体现了“以人为本”的思想。 本试题难易程度偏难,对于期末考试,应是符合不同层次的学生的考查,但是本试题个别题目过难,还有部分题目属于超纲题目,导致部分学生考试不及格,我认为期末考试是面向不层次的学生的考查,应从大部分学生的学识水平出发,重视基础知识和技能的考查,同时,试题通过贴近学生生活实际,建立解决问题的模型。
(二)成绩分析从成绩上优秀率与及格率不太高,优秀率为30%,及格率为78%,除试题比较容易外,最主要的是大部分学生对本册品德与社会的学习内容已基本掌握,尤其是试题与现实生活结合甚密,学生既有理论知识,又有实践常识。因此,做起题目来比较得心应手。从做题情况来看,除部分学生因做题习惯比较差、审题不清,或因为平时资料收集较欠缺而失分外,大部分同学都能比较好地完成题目,得分率比较高。
(三)、各题的得分率分析学生的试卷各题得分率如下:
1、填空题,多数学生能按照要求填写,书写规范,但有错别字,正确80.1%。,错误原因是学生对学过的知识掌握不牢,知识模糊
2、 判断题。本题共7个题,正确率82.3%,错误原因是学生对学过的知识掌握不牢,使判断错误。
3、选择题共10个题,正确率为95%,失误原因是学生学过的知识记忆模糊,选不准。
4、实践操作共四个题,失误原因是学生学过的知识记忆模糊,掌握不好,答案不准
内容一二三四比例 30% 14% 30% 26%
(四)、学生答卷中反映的问题与分析
1)个别学生审题意识还比较差,反映出学生做题的不认真与毛糙,如选择题中第5小题中,题目要求是黄灯闪烁标志着( )答案应是选择(c),但有几个同学却丢掉了"a",从而选错答案。
2)教师对教材知识的扩展与延伸做的还不是很好,对一些资料的收集还没有很全面,致使学生出现了知识的盲区。很多同学都是想当然的填。
3)由于试题答案存在不确定性,另外其他答案也有参考价值,致使学生选择时不知选哪一个而出错,如选择题中第3小题。
(4)由于学生的语言组织能力较差、错别字多,如简答题中答案的组织太简、语句不通顺等造成失分。
五)、今后教学建议
1、教师要在新理念的指导下,不仅要注重学生的知识学习,更要注重学生的基本能力培养,拓宽学生的知识面。
2、认真分析本门课程的特点,抓住其生活性特点,教学过程中时刻注意结合现实生活教学,使学生既学知识,又指导或联系生活。
3、端正学生的学习态度,培养其良好的行为习惯,如:认真审题、认真做题、认真检查的好习惯,使其发挥应有的水平,取得更为优异的成绩。
4、教师在以后教学中,注意引导学生多收集资料,积累学生的知识量,拓宽学生知识面。 5、改革课堂教学,优化教学过程,让学生自主学习,合作学习,努力提高教学成绩,大面积提高教学质量。
6、深刻领会全面实施素质教育的精神,为学生终身学习着想,培养学生运用知识解决问题的能力和树立科学的学习观。
7、培养他们的独立性和自主性,引导他们学会在实践中学习,在合作中学习,使其会学。 8、加强过程性规范训练,注重学生创新能力的培养。要充分利用学习资料,规范训练,培养学生审题细心,思考严密,做题认真,答案规范的良好学风。
六年级品社学科试卷分析上
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