伏山镇小学三年级英语学科试题及试卷分析。
宁阳二十四中。
伏山镇小学三年级英语学科试题及试卷分析报告。
2012——2013下学期小学三年级英语考试工作已经结束，本测试依据《英语课程标准》的基本理念，紧扣教材，注重对基础知识的考查，强调语言应用；选材丰富生动，突出情景实际，关注学习策略和注重过程感悟。
一、试题分析。
试题分析指标。
题型比例分析。
从**上我们可以看出：此试题从听、说、读等方面全面考察了学生对知识的综合应用能力。它不但注重了对基础词汇和句型的全面考查，而且重视语言知识和生活实际的联系，让学生正确灵活的应答。
2、内容比例分析。
一)听力部分。
听力测试旨在考查学生听音、辨音及听力理解和快速反应能力。主要包括选单词或字母，给**排顺序，选答语，连句子等题型。从整体来看，听力部分得分率相对来说较高，失分的主要原因一方面是学生心理紧张，听的技巧掌握不好；另一个最主要的原因就是对常用句型的熟练运用能力较差；还有**排序题题量大，**不太清晰，导致学生出错。
(二)笔试部分。
笔试部分由易到难、由单词到句子、到词汇运用、最后到交际的思路层层递进。主要考查学生的语言基础知识和基本技能，以及学生交际能力的检测，现分述如下：
1、把句子和汉语意思搭配起来。此题的得分率较高，这说明学生对重点句型的认读和理解能力较强。
2、把图画和单词搭配起来。根据**，选择正确的单词，大多数学生做得很好，总体来说对于单词认读掌握熟练，综合运用较好。
3、选词填空。此题既考查了学生的词汇的理解和应用能力，又考查了词汇所在句型的认读和理解应用能力。
4、情景交际。它符合新课标的要求，这也与我平时的教学是相一致，注重语言的交际性。有些学生不能准确理解认读所学句型，以致判断出错，也有一些学生有漏题现象，所以失分较多。
这份试题涵盖了三年级英语教材中所有的内容，知识点涉及各个单元。从各试题所占的比例来看，其中听力和笔试各占50%，符合新课标的要求，课堂注重与学生进行语言交流，教学过程中创设更为真实的语言环境给学生，为他们将来的实际交流奠定基础。
总的来说，这套试题难度适中，可以适合对学生进行全面的考查与评价。本试题是基础性题目与拓展性题目相结合的，但个别题目更看重对知识的综合理解和语言的交际使用，内容跨度较广，涉及单元多，，难度偏大。比如：
笔试部分的（五）题。同时，它提醒我们在平时的教学中除注意语言的交际性外，也要适当对知识点进行提升和挖掘，为将来学生形成良好的英语语感奠定扎实的基础。
试题与新课程理念的对应分析。
新课程注重培养学生具有一定的语感和良好的语音、语调、书写基础，使他们初步具备用英语进行简单日常交流的能力，本试题与新课程理念是相一致的。
三、试题排印质量评价。
试题涵盖面广，富层次性，形式灵活多样。版面设计活泼新颖，**并茂，符合小学生心理特点和英语学科自身的特点，试卷分析。
整体成绩统计与分析。
实际成绩。从成绩统计表可以看出，大多数学生成绩比较良好，a率达到70％左右。在平时的英语学习中，能比较全面的掌握基本词汇和句型，课堂质量较高。
但也有10％的学生做题能力差，理解题目要求出现偏差，基本知识掌握不稳固，教师对他们有所忽略，没有注重培养这一部分学生良好的学习品质和学习习惯，致使他们对英语缺乏热情，独立的语言感知能力较差。除此之外，则是由于所教的班级教多不能完全将转差工作全面落实。
教学班（样本）成绩统计与分析。
三年级二班成绩统计。
三年级二班是我所教班级中表现较为突出的班级，课上师生互动较为默契，而且学生学习习惯相对较好，故基本知识点落实较好。可同时也存在一个问题，学生的表现欲望强，说的能力较差。
纵观本班的试卷，可以看出，学生失分较多的大题是听力测试题中的**排序和笔试部分的单词选择。失分的主要原因是双基训练的欠缺导致综合运用、灵活运用语言能力的薄弱。在词汇和句型教学中应更注重实效性和知识点的渗透，尤其注重个别学生的指导辅助。
反映出教师对教材的使用不够充分，教学不够注重细节的处理。
教学整改建议。
通过本次考试和学生答卷所反映的问题，我将在今后的工作中进行以下改革：
1.积极关注新课改，切实加强“双基”教学，规范学生的字母书写。强化学生的单词的认读能力以及句子指认、应答能力和运用能力；
2.搞好课前预习，制定规范实用的限时作业。
3.创新课堂教学模式，真正体现课堂预习，课堂达标，限时作业三位一体的新课堂，提高教学质量。
4.加强培优转差工作的落实，用多种方式帮助学困生转化。
5. 加强口语的交际能力，指导学生学会抓住关键，学会分析，努力提高学生的口语表达能力；
6. 培养学生的阅读能力，指导学生学会阅读，享受英语学习；
5. 循序渐进地指导学生学会审题，提高解题能力。
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一 试卷分析 试题的编排上，注重从学生的学习方法入手，扩散了学生的多项思维能力，培养了学生的灵活运用知识的能力，注重对学生创新能力的引导，体现了 以人为本 的思想。本试题难易程度偏难，对于期末考试，应是符合不同层次的学生的考查，但是本试题个别题目过难，还有部分题目属于超纲题目，导致部分学生考试不及格...
三年级英语试题及试卷分析报告
2012 2013学年度下学期期末考试三年级 鹤山乡王卞小学孙文晶。一 试题分析。1.试题指标分析。本次考试试题共分听力和笔试两大部分，有十二个大题，各题型及比例分别为 听录音 圈一圈占10 听录音选字母或单词占10 听录音选单词的汉语意思占10 听句子，给 排序占4 听录音排图序占12 听句子选答...
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2 学生答卷反映出问题的归类总结。通过试题和学生的答卷，可以看出学生对每个知识点的掌握还不算好，在实践应用方面不很理想，学生在记忆方面还是不错的，教师应在信息搜集 实验操作方面进行 三 今后采取措施 1 继续加强学习习惯和主动学习能力的培养。重视基本概念 道理的教学。在教学中要注意减少机械 单调地重...