课题：lesson 5 i h**e a bag.（1）
学习目标：能够听说读写单词：bag, eraser , pencil, pen, crayon, ruler, book；
预习案】(约10分钟，赋5分)
看**学习单词。
bag, eraser , pencil, pen, crayon, ruler, book;
**案】（约15分钟。
同伴互助，小组合作。
组织学生听并理解内容， 然后相互交流。
circle and give the number
what’s in your bag? how many?
color your bag ,book ,pencil ,eraser ,pen and ruler
教师点拨，释疑解难。
组织学生听并理解内容， 然后相互交流。
look! i h**e a bag.
how nice!
do you h**e a book?
yes, i do. i h**e a pencil, an eraser and some crayons, too.
拓展提升】 （约5分钟，本题赋5分）
练习。单词：bag, eraser , pencil, pen, crayon, ruler, book
检测案】（约5分钟，赋5分）
配套练习册第v、vi题。
训练案】1.默写本课所学单词3遍。
2.制作单词卡片。
（学）后反思】
1、今天你学到什么2、学完本节课你还有哪些疑惑？
课题：lesson 5 i h**e a bag.（2）
学习目标：1、能听懂句子：do you h**e…? 并回答：yes,i do./ no, i don’t.
2、在对话中自由运用所学句子。
预习案】(约10分钟，赋5分)
复习单词 bag, eraser , pencil, pen, crayon, ruler, book;
**案】（约15分钟。
同伴互助，小组合作。
组织学生听并理解内容， 然后相互交流。
do you h**e a pen？
no, i don’t.
do you h**e a ruler?
no, i don’t.
what do you h**e?
i h**e some crayons.
教师点拨，释疑解难。
组织学生听并理解内容， 然后相互交流。
do you h**e a / an…?
yes, i do./ no, i don’t.
show me your…
here is the…
what do you h**e?
i h**e…
拓展提升】 （约5分钟，本题赋5分）
练习- do you h**e a / an…?
yes, i do./ no, i don’t.
what do you h**e?
i h**e…
检测案】（约5分钟，赋5分）
1.课本complete and say。
训练案】1.把今天所学的句子说给爸爸妈妈听吧。
课题：lesson 5 i h**e a bag.（3）
学习目标：1.能够听、说、读写单词： bag, eraser , pencil, pen, crayon, ruler, book;
2.能听懂句子： do you h**e…? 并回答：yes,i do./ no, i don’t.
预习案】(约10分钟，赋5分)
1.复习句型。
do you h**e a penno, i don’t.
do you h**e a rulerno, i don’t.
2. 组织学生听并理解内容， 然后相互交流。
what do you h**ei h**e some crayons.
i h**e an eggi h**e an egg, an apple and
a peari h**e an egg and an apple.
**案】（约15分钟。
教师点拨，释疑解难。
组织学生听并理解内容， 然后相互交流。
a: what do you h**eb: i h**e a …
a: do you h**e anb: yes, i do
a: do you h**e a dogb: no, i don’ h**e a …
拓展提升】 （约5分钟，本题赋5分）
练习。a: what do you h**eb: i h**e a …
a: do you h**eb: yes, i do./ no, i don’t
检测案】（约5分钟，赋5分）
记会本课所学的七个单词。
训练案】把今天所学的句型正确规范的各写一遍。
（学）后反思】
1、今天你学到什么2、学完本节课你还有哪些疑惑？
课题：lesson 5 i h**e a bag.（4）
学习目标：1.能熟练的运用所学句型 what do you h**e?
- i h**e a …；do you h**e…? yes, i do./ no, i don’t进行对话。
2.引导学生积极参与各种课堂学习活动。
预习案】(约10分钟，赋5分)
与同桌用各自的文具互相提问：what do you h**e?- i h**e a …；can you spell it， please?将7个单词都练习一下。
**案】（约15分钟。
呈现目标，任务导学。
1.听指令出示文具。老师说：
show a pen. show a pencil. show an eraser.
show some crayons.分别叫几个学生在黑板上展示自己的文具。其他同学监督。
然后提问：what's this？ can you spell it please?
叫学生回答，并写在黑板上。
2. read and color.
1）看**，找出所有的大写字母。
2）再看一遍**，找出所有的小写字母。
3)将大写字母和他所对应的每个小学字母涂成一种颜色。
and circle
听录音，圈出每组中你所听到的东西。
拓展提升】 （约5分钟，本题赋5分）
look and talk
幻灯片出示一个冰箱，让学生分别指着不同的东西问：do you h**e…? yes, i do./ no, i don’t
检测案】（约5分钟，赋5分）
抄写本课单词各一行。
训练案】完成配套练习册。
（学）后反思】
1、今天你学到什么2、学完本节课你还有哪些疑惑？
英语九年级unit5导学案
unit5 what are the shirts made of?period one section a 1a 1c 教学目标 掌握本课单词和短语be made of be made in 了解一般现在时态被动语态的结构和用法 归纳和掌握make 构成的短语。教学重点 难点 熟练掌握be mad...
九年级unit5导学案
unit 5it must belong to ivocabulary 温馨寄语 the biggest room in the world is the room for improvement.世界上最大的空间就是进步的空间。学习过程 1 listen,read and memorize the...
人教版九年级英语Unit5复习导学案
复习目标 晨读任务 1.熟练拼写并能正确使用本单元单词。2.熟读p138听力材料。3.熟练背诵p 34 2d p35 3a,p 38 2breading.回顾 助学 重点 熟背助学p71,p74翻译 知识讲解，分析p79 全真考题。易混点 易错点梳理 should try to a catching...