集体备课记录表。
集体备课时间出席教师缺席情况备课内容教材分析。
2023年4月17日无。
中心发言人。
人教版小学三年级英语下册unit6a部分第一课时学习how many kites do you see?你看见了多少风筝呀？回答i see.
我看见。。。等句式询问物品数量并回答。知识目标。
教学目标。能力目标情感目标。
教学重点教学难点教学准备。
学习简单对话和方位。
能听懂，会说howmanykitesdoyousee?.i
see.并能够在实际情景中进行运用。能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
让学生能够使用最简单的句子进**景对话。在情景对话的时候因情景不同，作出不同的反应。录音机、录音带、教学卡片。
教学过程。教学内容。
学生活动。自由反馈。
边做边学。补充、总结。
a部分第一课时。
1、热身（warm-up）
请学生回忆上学期学过的数字，并大声的反馈。引出：i see.句式。
2、新课展示（presentation）
1)、教师通过找本课的情景，引出并教授句子：
a:how many…do you see?你看见了多少…呀？b:i see.我看见。。。
2)、教师通过1_10数字，引出并教授。
3、趣味操练（practice）
1）、教师可以拿出作业本，可以从1—12本，教师边说边做，学生边做边学。
2）、听录音，表演a部分对话，教师应指导学生注意语音，语调。
3）、两人对话。学生拿出自己的教科书或作业本进行如下对话：
a：how many book do you see?b：i see（可以1—12）
4、课堂评价（assessment）指名完成情景对话。
5、课外活动（add-activities）
1）听录音，仿读会话，并在实际情景中运用所学内容。
2）复习所学的句子。
听录音模仿。
模仿对话。表演。
生生互动。教学反思。
集体备课记录表。
集体备课时间出席教师缺席情况备课内容教材分析。
2023年4月17日无。
中心发言人。
人教版小学三年级英语下册unit6a部分第二课时。
学习11—15数字词汇：eleventwelvethirteenfourteenfifteen及let’schant。知识目标能力目标。
能够听、说、认读11—15的数字单词。能用how many…do you see?你看见了多少呀？i see.我看见。。。来练习11—15这几个数字。
能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
教学目标。情感目标。
教学重点教学难点教学准备。
让学生能够使用11—15数字并能快速区分。在情景对话的时候因情景不同，作出不同的反应。录音机、录音带、教学卡片。
教学过程。教学内容。
学生活动。互动模仿跟读。
补充、总结。
a部分第二课时。
1、热身（warm-up）
1）、**let’s chant，让学生跟着节奏演唱。（2）、将学生分组进行对话训练。
2、新课展示（presentation）
1）、给学生出示卡片，教新单词eleventwelvethirteenfourteenfifteen。教师边教边作示范。
2）、让学生听录音，跟读let’s learn部分的词汇，并要示学生用手指着词汇来认读，力求做到“眼到、手到、口到、心到”。
3、趣味操练（practice）
操练let’s chant
a、全班听录音，边听录音边拍手有节奏的吟唱let’schant部分的内容。
b、待学生读熟后，可让他们自由发挥，，并在小组内朗读。
4、课堂评价（assessment）
认读数字单词及how many…do you see?i see.句式的运用考察。
5、课外活动（add-activities）（1）、听说、认读新单词（2）、运用所学单词。
模仿。听录音模仿。
表演。教学反思。
集体备课记录表。
集体备课时间出席教师缺席情况备课内容教材分析。
2023年4月17日无。
中心发言人。
人教版小学三年级英语下册unit6a部分第三课时let’s spell通过让学生复习和巩固前边5个单元所学的元音字母aa、ee、ii、oo、uu在单词中发短音的复习总结，要求学生能够根据歌谣里的单词发音填出单词中所缺字母。知识目标。
巩固前边5个单元所学的元音字母aa、ee、ii、oo、uu在单词中发短音。
要求学生能够根据歌谣里的单词发音填出单词中所缺字母。
能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
教学目标能力目标情感目标。
教学重点教学难点教学准备。
让学生能够使用最简单的句子进**景对话。在情景对话的时候因情景不同，作出不同的反应。录音机、录音带、教学卡片。
教学过程。教学内容。
学生活动互动互动听录音。
补充、总结。
a部分第三课时。
1、热身/复习（warm-up / revision）（1）、复习上节课所学的单词句子。用a:how many…do you see?
你看见了多少…呀？b:i see.
我看见。。。的句式复习上节课单词。
2）、请2位同学表演。
一位同学用上手里的书本，比出动作并问：how many book do you see?另一位同学用：i see回答。
2、新课展示（presentation）let’s spell部分。
通过让学生复习和巩固前边5个单元所学的元音字母aa、ee、ii、oo、uu在单词中发。
短音的复习。
2、教师把学生分成5组，分别代表aa、ee、ii、oo、uu五个不同字母。教师读单词，听到对应的短音发音的那组学生马上站起来并读出该音素。
3、chant and write
**录音，要求学生能够根据歌谣里的单词发音填出单词中所缺字母。
4、课堂评价（assessment）检查所填内容。
5、课外活动（add-activities）
复习a部分内容。
边写边模仿。
书写。教学反思。
集体备课记录表。
集体备课时间出席教师缺席情况备课内容教材分析。
2023年4月17日无。
中心发言人。
人教版小学三年级英语下册unit6b部分第一课时本部分通过情景会话，让学生学习如何用howmany…doyouh**e?你有多少呀？i h**e我有。。。
询问或谈论拥有物品的数量。知识目标能力目标。
学习简单对话。
让让学生学习如何用how many…do youh**e?你有多少呀？ih**e我有。。询问或谈论拥有物品的数量。
能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
教学目标。情感目标。
教学重点教学难点教学准备。
让学生能够使用最简单的句子进**景对话。在情景对话的时候因情景不同，作出不同的反应。录音机、录音带、教学卡片。
教学过程。教学内容。
学生活动。补充、总结。
b部分第一课时。
1、热身/复习（warm-up/ revision）
出示卡片复习用生生互动。
howmany…doyousee?你看见了多少。
呀？isee我看见。的句式。
2、新课展示（presentation）
1）、介绍情景发生的背景，引导学生理解。
画面的意思。教师**录音，帮助学生理解。
对话。2）、听读训练。
a、听录音，跟着录音朗读对话。跟读、模仿。
b、全班朗读对话。
c、教师扮演wu yi fan，全班扮演amy。
d、1,2组扮演wu yi fan组扮演amy。生生互动表演。
e、两个同桌练习。
3、趣味操练（practice）
1）、游戏，询问文具训练。
howmanypencil/pen/book/crayonsdoyou
h**e?你有多少呀？
生生互动表演。
i h**e我有。。。
2）、let’s find out中的游戏。
四人一组。howmanypencil/pen/book/crayonsdoyouh**e?你有多少呀？生生互动。
填**。教师先和一同学示范，再布置给大家）
4、课外活动（add-activities）
1）、要示学生听录音，然后仿读课本let’生生互动。
s talk的内容并拌有动作表演。
2）、鼓励学生用所学的内容与同学和老师。
进行交流。教学反思。
集体备课记录表。
集体备课时间出席教师缺席情况备课内容教材分析。
2023年4月17日无。
中心发言人。
人教版小学三年级英语下册unit6b部分第二课时。
学习16—20数字词汇：sixteenseventeeneighteennineteentwenty及let’schant。知识目标能力目标。
能够听、说、认读16—20的数字单词。能用howmany…doyouh**e?你看见了多少呀？ih**e.我看见。。。来练习16—20这几个数字。
能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
教学目标。情感目标。
教学重点教学难点教学准备。
让学生能够使用最简单的句子进**景对话。在情景对话的时候因情景不同，作出不同的反应。录音机、录音带、教学卡片。
教学过程。教学内容。
学生活动互动表演。
学习新知识。
补充、总结。
b部分第二课时。
1、热身/复习（warm-up/revision）
**车”：学生一个接一个进行。
a：howmany…doyouh**e?你有多少呀？
b：i h**e.的句式练习。（边做动作创设情景，边说）
2、新课展示（presentation）
1）let’s learna、通过实物卡片学习sixteenseventeeneighteennineteentwenty
b、新单词的教学也可通过旧单词来引出。
2）、let’schant
a、全班听录音，边听录音边拍手有节奏的吟唱let’schant部分的内容。
b、请学生跟读录音，注意语音语调，并跟着教师一边读一边做动作。
c、学生自己边说指令边做动作。
d、小组练习并展示。
3、趣味操练（practice）
1）、教师做动作（拿出彩笔）说：
a:howmany…doyouh**e/see?你看见了多少呀？
学生须快速举起并大声说：
b: i h**e/see.的句式练习。
通过游戏练习句子。
5课外活动（add-activities）
要求学生听本课所学内容的录音，跟读单词和句子，并在实际生活中自然运用。
模仿。生生互动。
表演生生互动师生互动。教学反思。
集体备课记录表。
集体备课时间出席教师缺席情况备课内容。
2023年4月17日无。
中心发言人。
人教版小学三年级英语下册unit6b部分第三课时1、start to read部分，提供了本单元的核心句型i see...和i h**e...的句子认读活动。
2、let’s check本部分通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。知识目标。
教学目标。能力目标情感目标。
教学重点教学难点教学准备。
通过听力完成内容。
通过听力练习，检查学生对本课所学内容掌握的情况。
能听懂所接触的指示语，并能按照指令做出相应的动作。
教材分析。让学生能够使用最简单的句子进**景对话。在情景对话的时候因情景不同，作出不同的反应。录音机、录音带、教学卡片。
教学过程。教学内容。
学生活动互动认真观察。
补充、总结。
b部分第三课时。
1、热身/复习（warm-up/revision）
1）、听《one，two，three，four，five》歌。（2）、通过卡片复习有关单词。
2、新课展示（presentation）
start to read部分。
让学生认真观察看图提问：
a:how manyflowersdo you h**e/see?b: i see...或i h**e...
引导学生阅读句子并连线到图中相应的位置。
听力练习：let’s check
教师讲解题目的意思并指导做的方法。
先学会观察**，教师引导问会考什么？录音会说什么？
放录音，学生根据所听情况作出判断。
lookandtick部分，根据听到的句子，选出玩具，并打勾。
let’ssing
a、跟着**节奏，边做动作边唱歌。
b、可以配上动作。
4、课堂评价（assessment）学生听录音做练习，核对答案。
5、课外活动（add-activities）
1）、让学生看图画、听录音学懂story time.（2）、鼓励学生用本单元所学的内容与同学和老师进行交流。
练习听力。听录音。
边做动作边唱歌。教学反思。
PEP三年级英语下册教案 Unit6
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pep三年级英语下册。unit6 at the zoo 第1课时 学习内容 a let s learn a let s do 学习目标 1 能够听 说 认 读单词small,big,long,short，并能在实际情景中运用。2 能够听懂形容词，并根据指令做出正确反应。学习难点 单词small 中 ...
PEP三年级英语下册Unit6单元教学反思 分课时
unit 6 how many 单元教学反思。第一课时。在新知识传授阶段，教师巧妙地利用数学知识来引入新单词的教学，采用变换不同的形式来进行数数比赛，这样既巩固了新知识，又训练了学生的反应能力。然后通过创设真实的情景来展开句型教学，使学生有一种身临其境的感觉。最后通过变换不同的物品来操练句型，使学生...