24饲养小白兔。
教学目标。1、了解小白兔的生活环境，知道小白兔吃的食物及管理方法。
2、感受饲养带来的快乐，体验人与动物的密切联系。
3、培养学生合作精神和发现问题、解决问题的能力，丰富生活阅历，增长见识。体验人与动物的密切联系。
学情分析。在动物的养殖过程中，人们积累了丰富的经验，让我们也试着饲养常见的小动物，感受其中的乐趣。
重点难点。重点：学会饲养小白兔。
难点：体验人与动物的密切关系。
教学过程。4.1第一学时。
4.1.1教学目标。
教学目标。1、了解小白兔的生活环境，知道小白兔吃的食物及管理方法。
2、感受饲养带来的快乐，体验人与动物的密切联系。
3、培养学生合作精神和发现问题、解决问题的能力，丰富生活阅历，增长见识。体验人与动物的密切联系。
4.1.2教学活动。
活动1【讲授】饲养小白兔。
教学过程。一、导入：
动物与人们的生活息息相关。为了生存和生产，人们从原始的以渔猎为生发展到后来的养殖业，在动物的养殖过程中，人们积累了丰富的经验，让我们也试着饲养常见的小动物，感受其中的乐趣。
二、新课。活动。
一、出示关于兔子的谜语。
1、一个动物长得美，两只耳朵三瓣嘴，前腿短来后腿长，赛期跑来最擅长。
2、红眼睛，白皮袍，长耳朵，短尾巴，爱吃青菜和萝卜，走起路来蹦蹦跳。
3少了一点，全部不要(打一字)
教师总结并出示小白兔**。
活动二：同组交流。
1)小兔的生活环境。
2)小兔的的食物。
3)小兔的饲养管理。
三、教师介绍家兔的管理注意事项。
1、保持兔舍通风、干燥。
2、兔子怕孤单，每天要抽出时间和它玩。
3、营养要均衡，少食多餐。
4、常备乳酶生片，防止兔子拉肚子。
四、师生共同总结饲养小白兔的好处。
教学反思：学生在活动过程中，总会遇到不少困难，但他们向老师求的帮助时，作为老师，不应把所有的问题都要直接告诉孩子们。而应该想到，孩子的问题有没有**性，是否孩子们通过自身努力能获取，如果不行，应该耐心引导孩子。
同时，他们不善于对问题进行深入的思考，习惯于依赖老师和家长的指导。他们把所看到的只停留在表象。下一步，我们将尽可能让学生越来越自主**自己感兴趣的事物，自有碰壁，一无所获，他们才能学会及时调整自己的心态和策略。
俗话说：吃一堑，长一智。我想，困难--这"拦路虎"将是孩子成长路上最好的老师。
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