教学目标：
1、巩固本单元的生字，积累词汇。
2、丰富积累词汇，培养观察能力。
3、通过语言环境了解、积累反义词。
4、进行填词语读句子的练习，培养学生运用语言的能力。
5、进行排列句序的练习，培养学生的逻辑思维能力。
6、通过交易活动，初步培养学生能清楚地向别人介绍交易物品的口头表达能力、面对变化的应变能力和说服能力等。
7、进行想象作文，培养学生的想像能力、表达能力及创新意识。
教学重点：想像写话。
教学难点：想像写话。
课时：4课时。
第一课时。教学目标：
1、巩固本单元的生字，积累词汇。
2、丰富积累词汇，培养观察能力。
3、通过语言环境了解、积累反义词。
4、进行填词语读句子的练习，培养学生运用语言的能力。
5、进行排列句序的练习，培养学生的逻辑思维能力。
教学重点：进行语言积累语言训练。
教学难点：进行语言积累语言训练。
教学过程：一、第一题：
1、复习本单元生字。
2、朗读题目，理解题意。
熟字加偏旁再组词：例：至室（教室）必秘（秘密）
3、让学生思考后汇报。
教师提示：可以组本单元词语，也可以组其它词语。
4、请学生写在书上。（书写要认真。）
二、第二题：
1、朗读题目，理解题意。
2、让学生读词，读准字音。（读不准音的，可用查字典的方法解决。）
3、观察，你发现了什么？
第一组是反映北方秋天特点的词语。
第二组是反映北方冬天特点的词语。
4、你了解哪个词语的意思，介绍给大家。
5、试着背背这些词语。（困）
6、你还知道哪些反映四季特点的词语，说一说。
7、建议：随时往采密集中收集好词、好句。
三、第三题：
1、朗读题目，理解题意。
2、让学生朗读并说说带点词语的反义词。
“熟悉”反义词“陌生”；“柔弱”反义词“强壮”
3、把词语填写在括号里。
四、第四题：
1、朗读题目，理解题意（填搭配合适的词语读句子）
2、让学生朗读句子，试着填词。（读句子，填词）
3、班内交流。分别读句子，引导学生进行比较，看哪个词语更合适。（揣摩用词的准确）
五、第五题：
1、指导学生先理解题意。
2、通读全文，想事情发生顺序。
3、排列句子。
4、自读，检查是否通顺合理。
5、全班交流。
六、课堂小结：本节课我们进行了丰富积累词汇和排列句序的练习，我们的观察能力、运用语言的能力、逻辑思维能力都得到了培养。希望大家做个有心人，注意观察周围事物，积累好词佳句，多看有益课外书，相信你的听说读写能力会很快提高。
第二课时（口语交际）
教学目标：通过小小的交易活动，初步培养学生能较清楚地向别人介绍交易物品的口头表达能力，面对变化的应变能力，为达成交易的自信心和说服能力，以及文明礼貌的举止等。
教学重点：进行语言训练，培养交际能力。
教学难点：进行语言训练，培养交际能力。
课前准备：1、与家长联系，取得支持配合。请家长协助孩子挑选交易物品。
2、请学生做好交易准备：
（1）所选物品要征得家长同意。
（2）想一想，怎样介绍物品别人才能同意交换。
3、提醒学生保管好自己的物品。
教学过程：一、引路示范：
教师与学生展示交易过程，其余学生观察---怎样进行交易的？要求学生想一想：你认为怎样做更好？你打算怎样介绍自己的物品？
（观察交易过程，思考更好方法，自己怎样交易。）
二、实践练习：
1、让学生进行交易，教师巡视，对于交易困难的予以指导。(5分钟时间)
2、你交易成功了吗？与你的伙伴一起谈谈成功或者失败的原因和体会。（困）
交易成功和失败的同学分别谈体会，大家评议，归纳如下：
1）介绍物品要简明、清楚。
2）认真倾听对方的介绍，了解对方心理。
3）说服别人时要注意态度和方法。
4）可以进行多边交换，达到交易目的。
3、应用大家归纳的方法，改变交易策略，再试一试，也许你会成功。
三、汇报总结：
说说经过交易，你学会了什么？
整理三年级语文下册《语文实践活动》教案
教学目标 1 通过用部首查字法查字，使学生能够独立完成，让学生进一步练习查字典，提高查字典的速度。2 通过组词练习，使学生对同音字 形近字进行辨析，扩充词汇量。3 通过写出与带点词语意思相反的词语，使学生通过找反义词，进一步理解词语 积累词语。4 通过给意思完整的句子加上合适的标点，把不完整的补充完...
人教版三年级语文上册整理复习
三年级上册整理复习。一 照样子，在括号里填上合适的词。例 做 游戏。1 槐米 足球 课文 哈欠。天都峰 孔雀舞 葫芦 热闹。2 例 淡淡的 清香。的微笑 的枝干 的草地 的脸蛋。的里野 的地拉觉得的草地。地说的树叶 地喊花种得 脸涨得隆隆的 奔流不息的 世界闻名的 辽阔的精美的 茂盛的风尘仆仆的 宝...
小学三年级上册语文知识整理
成语。1 天朗气清 朗 明朗。形容天空晴朗，空气清新。2 云开雾散 意思是指天气由阴暗转为明朗。常用以比喻怨愤 疑虑得以消除。3 乌云密布 满天都是乌云，表示快要下雨了，天色不太好。4 滂沱大雨 形容雨下得很大。5 暴风骤雨 暴 突然而猛烈的 骤 急速。来势急速而猛烈的大风大雨。比喻声势浩大，发展迅...