习》教案设计。
面积单位和面积计算练习教学内容：
教材第72页练习九第1-6题。教学目标：
使学生进一步掌握相邻面积单位间的进率和换算方法，正确进行简单换算；能区分实际问题中周长和面积的计算，正确解决相关实际问题，能正确选择相应的计量单位。使学生根据周长和面积的不同含义，正确解答相关实际问题，了解相关实际问题的数量关系和解答方法，培养空间观念，提高分析和实际问题的能力；初步了解步测估计的方法，并学会初步学习数学的自觉性。
使学生养成主动思考和善于思考的品质；体会实际生活里的数学问题，感受数学问题，感受数学知识的应用，提高学习数学的自觉性。
教学重点：面积单位换算和解决相关实际问题。教学难点：区分实际问题中的面积和周长计算。教学过程：一、知识再现。
提问：什么是面积？我们学过的面积单位有哪些？它们。
之间的进率是多少？
追问：长方形和正方形面积公式是什么？导入：本节课我们就来复习相关知识。二、基本练习。
完成教材第72页“练习九”第1题。
让学生先独立填空，再说说括号里应该填什么。指名说说思考过程。
完成教材第72页“练习九”第2题。第题：让学生读题，理解题意。提问：周长用的是什么单位，面积呢？
明确：周长用的是长度单位，面积用的是面积单位。第题：让学生独立完成。
完成教材第72页“练习九”第3题。
让学生读题，理解花边指的是正方形台布的周长。三、综合练习。
完成教材第72页“练习九”第4题。
让学生读题目，同桌讨论：水稻田四周的小路大约长多少米，求的是什么？
提问：每平方米施肥3千克，一共施肥多少千克？先要求什么？
让学生独立计算，集体交流，说说计算的方法。完成教材第72页“练习九”第5题。
引导学生讨论：每平方米水面养9尾鲫鱼苗和5尾鲤鱼苗，需要购买两种鱼苗各多少尾？先要求什么？完成教材第72页“练习九”第6题。
让学生互相量一量，走一步大约长多少厘米，用本子记录下来。
分组活动，沿着学校篮球场的长和宽走一走，看看各走了多少米，做好记录。
根据步测的结果，估计篮球场的周长和面积。四、反思总结。
通过本课的学习，你有什么收获？还有哪些疑问？五、课堂作业《补》
面积和面积单位 三年级下册
新理念指导下的新课堂。面积和面积单位 教学设计及反思。一 背景分析 学情分析 1 学生已经认识了线段 直线，掌握了长方形 正方形等平面图形的特征，知道图形的周长，并会计算长方形 正方形的周长。2 学生听说或见过有关面积单位。从学生的知识水平看，这部分内容从直线到平面，从长度到面积，是他们学习几何知识...
三年级数学下册面积和面积单位
石人子蒙哈汉学校导学案。年级课题。三年级。科目。数学。授课人课型。陈艳杰新授课。面积和面积单位 9 5 教师准备。相关课件 图形练习本 直尺。教学准备。学生准备。理解面积的意义。认识常用的面积单位平方厘米 平方分米 平方米，初步。学习目标。形成这些单位实际大小的观念。重点难点。认识常用的三个面积单位...
人教版三年级下册数学面积和面积单位课后练习
很多小朋友都有这样的苦恼 数学学习效率不高 数学成绩提不上去 老是被父母和老师责备，查字典数学网准备了面积和面积单位课后练习，希望能够帮助大家更高效地学习！一 填空 1 物体的表面或 的 的大小，叫做它们的 2 常用的面积单位有都可以用来度量物体的 3 常用的长度单位有都可以用来度量物体的 4 长方...