2019-2024年三年级英语上册unit 10(2)教案广东版开心。
一、objectives and requirements (目标与要求)(一)language (语言)
target(目标): how old are you? i’m ten.
this is my old is he? he’s 字母): ss , tt , uu(二)vocabulary(词汇)
key(重点): balloons, candles, presents , cookies , plates , cupsalphabet(字母): violin, volleyball, watch, window, box, exercise.
二、materials (教学资源):
单词卡片，包装纸，蛋糕模型，蜡烛录音带。三、program(教学过程):(一)conversation(对话):
1．教师准备一本书，并将书举起，带着疑问表情问学生：what’s this? 学生答：
it’s a book.教师再用举两本书问：what’s this ?
引导学生说：two books .并解释名词的复数形式。
2．教师让学生说出1至10的单词，然后问全班同学：howoldareyou?引导回答：
i’mnine. 重复几次后让学生看板书跟读几次。
3．让学生听课文录音，逐句停顿，让学生跟读。
4．教师示范两遍对话，让学生模仿。先同桌之间进行对话操练，然后分扮演角色进行对话。5．当学生基本掌握后，再让部分同学上讲台表演对话。（二）vocabulary(词汇)：
1．教师出示一幅**，先让学生看看这是什么，同时教师用句型问：what’s this?然后再用英语说出该单词的读音。
让学生跟读几遍。用相同的方法呈现其他单词。注意提醒学生看**中有多少个物体，一个以上的用复数式即加：#brbr#2．教师出示**问学生：what’s this?知道的学生就举手并说bingo，看谁最快最准说出该**的意思，就给其奖励。
3．让学生听录音，逐句停顿，让学生跟读。（三）target（目标语言）：
1．教师出示**和数字，让学生看看，同时教师用句型问：how old are you?然后让全班同学看着。
数学回答。经几次操练后，让学生同位之间进行对话和指示活动。2．**录音，每句之后停顿，让学生再跟读一次。
3．实际交际：先教师与学生交际，教师指一学生问另一学生：how old is he/she?
让他（她）的同桌回答：he/she’s …?经过多次训练习后，再让学生四人一小组进行口语交际。
（四）practice 1/2(练习1/2)：
1．**第一幅**的录音，然后暂停，让学生思考，哪一幅图与所听到的内容相应，然后教师就用手指着每一幅图问学生：yes or no.直至学生说对了，教师再板书黑板a：
12．接着到第。
二、三、四幅图用同样的方法完成。
3．教师在黑板上写上：how old are you? i’m让学生看着课本上的**想想这横线该填什么，填好后并在蛋糕上画上相应的蜡烛数。
看谁画得最美。（五）song(歌谣)：
1．教师读单词，让学生在课本上指出哪些数字，复习一次该单词。
2．**录音，教师一边唱歌，一边示范指出相应的**，让学生也试着模仿。3．再次**录音，听几次后全班齐唱。
4．将全班分成四个小组进行唱歌比赛，比一比哪组同学唱得最好。（六）activity1/2(活动1/2)
1．教师用手指做出不同的数字符号，让个别同学说出其英语。接着全班同学生再说一遍。.2．完成课本上的连线。
3．教师准备好一些幅**，摆在讲台上，让同学们进行分小组出来进行口语交际。4．最后让小组之间看着课本上的**进行一问一答活动。（七）alphabet(字母)：
1．教师在黑板上写上字母vwx，然后让学生跟读。
2．然后教师就这三个字母教学生发音。**录音，让学生跟读。3．学生熟悉后，教师发一个音，让学生指出相应的字母。
4．教师说一个单词，让学生指出相应的字母。生跟读。用同样的方法呈现字母v，w，x和其对应的单词。
5．**录音，让学生指图，边学边跟唱。(八)exercise(练习)：1．听音填空：
1are you ? i’m
2the candles .
3) how __is yoursix.2．填补单词并选出中文意思。
）1. c__ nt a.杯子b.
数数c.气球( )2. _ld a.
年龄b.数数c.蜡烛( )3.
pl__ se a.杯子b.请c.
气球( )4. c __k__e a.甜饼b.
碟子c.气球（）5. pl__ es a.
杯子b.甜饼c.气球( )6.
c__p a.杯子b.数数c.
气球() ndl__ sa.蜡烛b.礼物c.
气球附送：
2019-2024年三年级英语上册unit 11(3)教案广东版开心。
一、objectives and requirements (目标与要求)(一)language (语言)
target(目标):whatdo you like, tony? i like cheese.
whatdo you like, jenny?i like i don’t like 字母): yy, zz(二)vocabulary(词汇)
key(重点): cake , cheese , ice cream , bread , salad , soda
alphabet(字母): juice , noodles , rice yo-yo , yogurt , zebra , zoo .二、materials (教学资源):
单词卡片，食物，录音带。三、program(教学过程):(一)conversation(对话):
(一)conversation(对话):
1．教师准备一个苹果，并举起，带着疑问表情问学生：what’sthis?it’sanapple.
教师再说：what do you like ? i like apple .
然后将句型板写在黑板上并解释大意。
2．教师出示一些学过的食物**，让学生跟着教师问：whatdoyoulike?引导学生回答：ilikeorange/jam/lemon等。
3．教师先教学课文对话，几次后再让学生听课文录音，逐句停顿，让学生跟读。
4．教师示范两遍对话，让学生模仿。先同桌之间利用食物**进行对话操练。5．当学生基本掌握后，再让部分同学上讲台表演对话。（二）vocabulary(词汇)：
1．教师出示一幅**，先让学生看看这是什么，同时教师用句型问：what’s this?然后再用英语说出该单词的读音。让学生跟读几遍。用相同的方法呈现其他单词。
2．教师出示实物问学生：what’s this?知道的学生就举手并说bingo，看谁最快最准说出该实物的意思，就给其奖励。
3．作指示游戏：先让同学们找出有关的食物**，当教师说出单词如：cheese,cake…时学生就指着实物说：
i like cheese / cake…（三）target（目标语言）：
1．教师问学生：what do you like ?让个别学生回答。
2．教师将角色转换，让学生问老师，老师回答。之后再让同学生之间相互问答。3．**录音，每句之后停顿，让学生再跟读一次。（四）practice 1/2(练习1/2)：
1．**第一幅**的录音，然后暂停，让学生思考，哪一幅图与所听到的内容相应，然后教师就用手指着每一幅图问学生：yes or no.直至学生说对了，教师再板书黑板c：
12．接着到第。
二、三、四幅图用同样的方法完成。
3．教师在黑板上写上：what do you like ? i like __让学生看着课本上的**想想这横线该填什么。然后教师再问部分同学。（五）chant(歌谣)：
1.教师读单词，让学生在课本上读出食物**：rice, fish, banana, juice , noodles等2.
让学生读歌词两遍后，**录音，教师一边唱歌，一边示范指出相应的**，让学生也试着模仿。3.再次**录音，听几次后全班齐唱。
4.让学生学改歌词，将你喜欢的食物的放到歌曲中唱。
5.将全班分成四个小组进行唱歌比赛，比一比哪组同学唱得最好。（六）activity1/2 (活动1/2)
1．教师将学生分成四人一小组，互相采访，让每个学生说出自己喜欢吃的与不喜欢吃的食物，然后在书本p58作好记录。
2．教师准备好几幅**和两张剪有√和×的有孔厚纸片，分别用这两张厚纸片盖住**问学生：what do you like? i当全班学生看到是用有√孔盖住的**，猜到是什么的举手回答：
ilike …。
当用有×孔盖住的**，猜到是什么的举手回答：idon’t like …
教师让学生用剪剪出类似的纸，模仿教师进行结对活动，一个问一个答的形式猜**。3．选几对学生上台上表演，进一步深化句型和单词。（七）alphabet(字母)：
1．教师在黑板上写上字母yz，然后让学生跟读。
2．然后教师就这三个字母教学生发音。**录音，让学生跟读。3．学生熟悉后，教师发一个音，让学生指出相应的字母。
4．教师说一个单词，让学生指出相应的字母。生跟读。用同样的方法呈现字母y。z和其对应的单词。
5．**录音，让学生指图，边学边跟唱。
小学教育资料。
好好学习，天天向上！
第6页共6页。
人教版三年级英语上册unit
上饶县中小学教师备课单。上饶县教育体育局监制。学校黄沙小学姓名备课时间。年级三年级班级学科英语。课题unit1 hello 课型新授课时 1 上课时间。教学目标 1 能够在情景中理解会说 hello hi i m 并能够在真实的语言环境中初步运用。2 能够听 说 认 读单词 main and dif...
PEP英语三年级上册Unit
pep英语三年级上册unit6happybirthday第五课时。pep英语三年级上册unit6happybirthday第五课时。unit 6 b let s learn let s do 教案及教学反思。东莞市大朗镇长塘小学傅贵仪。一 教学指导思想。我曾经在书上看过这样一句话 要想让门外的人知道...
三年级英语unit
三年级英语复习导学案。学习目标 在不同情景中准确运用各种打招呼用语及问候语，语音语调自然。重点难点 教学重点 学习表示颜色的单词blue,green,yellow,red,purple 教学难点 green 一词的字母组合 gr 的发音较难把握，教师要多带读。教学过程 1 热身 复习 warm up...