三年级英语《myfamily》评课稿

三年级英语《my family》评课稿。

有幸聆听付**老师的现场教学，觉得清爽可人，如沐清风。下面我就谈谈自己的收获吧：

一、课堂设计新奇，任务性强。

课程标准》中指出，本课程倡导任务型的教学模式，让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务的目标，感受胜利。

付老师在组织学生练习句型：she is beautiful he is handsome时，创造性地设计了一个贴近实际的教学活动，出示明星及自己的**。最后设计了一个介绍自己的家庭，采取了任务型教学模式，给学生以解放，但也不是一放到底，请学生汇报反馈。

二、关注教学方法，体现了一个活字。

付老师为学生设置了真实而有用的场景，激发了学生想说的愿望，也有利于学生表达能力的提高；运用鼓励法，老师时刻注意用语言去鼓励孩子大胆去读去说。付老师的教学方法灵敏，新单词出现形式多样。应该说整堂课中，教师在讲解新词时，都是比较新奇而又自然，而且具有生活化的。

教师还注意利用**，身体语言，表情动作等作为教学资源，创设讲解，操练和运用英语的情景。老师能贯彻以同学为中心的原则，关注教学过程，尽可能发挥同学的主体作用，让同学真实的去感受知识，体验知识，积极参与，努力实践。

纵观整节课，付老师运用自己结壮的基本功结合了听、说、做、唱、玩教学方式，通过松弛、开朗的教学活动，使每个学生都积极地参与进来。，并在课的结尾**公益广告生动的对family进行升华。可以说，给课堂画上一个浑圆的符号。

付老师这堂精彩的课一直印在我的脑海中，给我一次难得的学习机会！