《21 猫和兔》教案。
一、教学目标。
一）知识与技能。
1、了解猫和兔的特征。
2、了解哺乳动物的特征。
二）过程与方法。
1、通过各种感官对动物进行观察。
2、能用归纳的方法认识哺乳动物的共同特征。
三）情感态度与价值观。
珍爱生命，愿意合作与交流的情感态度。
二、教学重点。
猫和兔的特征。
三、教学难点。
哺乳动物的特征。
四、课时安排。
1课时。五、教具准备。
多**课件、粉笔、**。
六、教学过程。
新课导入：同学们你们喜欢猫和兔子吗？
新课讲解：一、观察猫和兔。
1、你知道哪些关于猫和兔的知识？学生自由交流。
2、研究猫和兔的特征。
观察记录表。
3、通过以上比较，教师引导学生发生猫和兔的共同特征：身体分为头、劲、躯干、四肢、尾部五部分身体表面有毛、胎生、哺乳。
二、归纳哺乳动物共同的特征。
刚才我们研究了猫和兔的特征，现在有豹子、马、狮子、企鹅、袋鼠、老虎等，请同学讨论一下，想一想它们有什么共同特征？
学生讨论。总结：像猫、兔、虎一样身体分为头、颈、躯干、四肢、尾部五部分，身体表面有毛，胎生，哺乳，这样的动物我们叫它们哺乳动物。
三、活动拓展。
分组讨论我们人类是不是哺乳动物？
学生讨论。师生小结：人也和哺乳动物一样：身体表面有毛、胎生、哺乳，符合哺乳动物的特征，应该属于哺乳动物，但是人又不同于一般哺乳动物，我们是有智慧的高级哺乳动物。
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