（4）在胸前，两边各有一块三角形的大肌肉，就是胸大肌。在腹前中线的两侧，有两排肌肉，叫做腹肌。
5）在小腿的后面，俗称“小腿肚子”的那块肌肉就是腓肠肌。
3.深化认识。
1）教师出示肌肉挂图，让学生进一步熟悉五大肌肉的位置及名称。
2）找肌肉。各小组学生对着图，在身上找出并感知这五块肌肉。或两人一组指一指，摸一摸。
**肌肉的作用。
1.提出问题。
谈话：人体每一个部位都有肌肉，肌肉几乎占去了人体体重的40℅。你认为人体的这么多肌肉有什么作用呢？
2.猜想假设。
大胆猜想一下，可能你的猜想就有一个意想不到的发现。（引导学生进行猜测和想象）
3.制定方案。
师：怎么验证你们的猜想呢？
通过握握拳头。屈伸一下手臂。踢踢腿等活动来感知肌肉的作用。）
4.实施**。
请根据你们的方案**并记录下来吧。小组内交流**，师巡视指导。
5.展示交流。
1）学生汇报成果。
屈臂时，肱二头肌变粗收缩；肱三头肌舒张。
伸臂时，肱二头肌舒张，肱三头肌收缩。
做扩胸运动时，胸大肌在起作用。
上提脚跟时，腓肠肌就收缩。
仰卧起坐，腹肌在起作用。
2）师生小结。
通过刚才亲自体验和观察。讨论，我们可以发现：肌肉有弹性，能收缩和舒张，从而牵引所连接的骨运动。
**使肌肉更有力的方法。
谈话：肌肉具有帮助运动的功能，看来只有肌肉粗壮。有力，人才能有力气，有耐力。
1.想一想，怎样才能使我们的肌肉变的粗壮。有力呢？（引导生回答：经常进行体育锻炼）
2.根据你的经验，想一想，哪些项目可以锻炼我们今天认识的这些肌肉呢？（生自由回答）
3.师：看来只要运动就能锻炼肌肉。但是，大家在锻炼时一定不要用力过猛或剧烈运动，那样会造成肌肉拉伤。你知道肌肉拉伤怎么办吗？
出示**：足球场上，队医正给受伤队员往扭伤的小腿肌肉上敷冰块）
请学生阅读课本53页的资料卡并讨论交流。
4.怎样锻炼才科学呢？
学生讨论交流。
师小结：锻炼前要做好准备活动；锻炼时要循序渐进，不要用力过猛或剧烈运动；锻炼后要注意对肌肉进行放松。（观察放松肌肉活**）
如今，许多人认识到了科学锻炼的重要性，比如社会上兴起的走班族。骑车族，在上下班过程中既锻炼了身体，又节约了能源，同时也保护了环境，真是一举三得。
三）拓展活动。
1.请咨询校医或体育教师，了解学生在校内常发生的身体损伤事件的原因及预防，给同学们提出合理化建议。
2.制作人体模型。
年三年级科学下册肌肉2教案青岛版
2019 2020年三年级科学下册肌肉2教案青岛版。一 教学目标 一 知识与技能。1.能针对人体肌肉提出问题 应用已有的知识和经验对所提出的问题作假设性解释 2.提出进行 活动的大致思路 能对 的问题做出初步的结论 3.知道肌肉的作用，能积极参加锻炼，注重个人保健。二 过程与方法。1.根据需要从更多...
三年级下册科学教学设计肌肉青岛版
18.肌肉。一 教学目标。1 能针对人体肌肉提出问题 能应用已有知识和经验对所提出的问题作假设性解释 能提出进行 活动的大致思路 能对 的问题做出初步的结论 能根据需要从更多渠道查阅有关资料。2 想知道，爱提问 在学习和解决问题中注重证据 愿意合作交流 认识到科学是不断发展的 乐于用学到的知识改善生...
三年级科学下册关节2教案青岛版
师 好，现在我们就打开盒子看一看，里面究竟有什么秘密？师将打开的盒子向全班同学展示，学生看到一个木棍的下方钉了一块方木板，安装在方形的槽里，另一个木棍下方钉了一块圆木板，安装在圆形的槽里。学生根据观察汇报木棍为什么一个能转动一个不能转动的原因 师 原来木块与底座的组合方式有关，也就是和它们的连接方式...