2．下面各列数中都有一个与众不同的数，请找出来：（1）3，5，7，11，15，19，23；（2）6，12，3，27，21，10，15，30；（3）2，5，10，16，22，28，32，38，24；（4）2，3，5，8，12，16，23，30；（5）2，4，8，12，16，32。
3．观察下面各题中数的变化规律，然后填出各题中所缺的数：（1）643111421（2）746269（）49184865__15
4．填出下面各题中所缺的数：（1）如图5：（2）如图6：（3）如图7：（4）如图8：16
5）如图9：三、填空格（一）
这星期的《数学园地》轮到小华出题了，她刚把算式（见下式，其中的空格表示。
需要填的数字）写出来，爱动脑筋的小明就跑了过来，想了想笑着说：“我能猜出空格中的数字表示什么！”
这时，教数学的***走了过来，同学们都向***围拢过来，请***给他们。
讲一讲这种有空格的题应该怎样填。
***说：“同学们先坐下，这种题叫做填空格，填空格是有一定方法的：
第一步：审题和解其他数学题一样，填空格也要审题，即通过对题目的分析，找。
出算式中数量之间的关系与特征，它们是确定各个空格应填什么数字的主要依据。
第二步：选择突破口在审题的基础上，认真思考找出算式中容易填出的或关键性。
的空格，作为解题的突破口。这一步骤是填空格的关键。第三步：确定各空格所填数字从突破口开始，依据算式的已知条件，逐个填出各个空格中的数字。
有了以上三个步骤，我们才能正确迅速地填出算式。”
同学们，你们知道空格中的数字是什么吗？现在我们一起来分析，把空格中的数字填出来。
例1在右面算式的空格中，各填入一个合适的数字，使算式成立。分析与解（1）审题这是一个加法算式，两个加数均是三位数，两个加数与和的十位数字均已给出。
2）选择解题突破口由算式中十位上的三个数字可以分析出，个位向十。
位进了1，十位向百位进了1。根据这个关系，我们可以先从第二个加数的个位空格开始填。
3）确定各个空格中应填的数字。
填个位因为个位上数字相加的和必须向十位上进1，而1与9相加才能向十位。
进1，所以第二个加数的个位只能填9，而和的个位应填0。此时的算式为：
填千位因为和是一个四位数，所以百位上的数字相加之后必须向千位进1，因。
此这个算式中和的千位数字应为1。
填百位百位上的两个数字之和，加上由十位进上的1，和应该是19。所以百位。
上的两个空格只能都填9。这样，所有的空格就都填出来了。此题的答案是：
例2在右面算式的空格内，各填入一个合适的数字，使算式成立。分析与解我们仍按前面所说的三个步骤进行分析。
1）审题这是一个两位数加三位数，和为四位数的加法算式。在算式中，个位上。
已经给出了两个数字，并且个位上的数字相加后向十位进了1，百位上数字之和又向千位进了1。
2）选择解题突破口由上面的分析，显然选择个位上的空格作为突破口。
3）确定各空格中的数字。
填个位因为＋3＝12，所以个位上的空格应填9。19
填千位千位数字只能是百位上数字之和向前进的数，因此只能是1。
填百位第二个加数的百位上的数字最大是9，而和是四位数，因此算式中十位。
上数字之和必须向百位进1，所以第二个加数的百位上填9，和的。
百位上填0。
填十位由于算式中个位上数字之和向十位进了1，十位上的数字相加后又向百。
位进1，所以第二个加数的十位上的空格，可以填8或9。此题有两个解：
例3在右面减法算式的空格内，各填入一个合适的数字，使算式成立。
分析与解（1）审题这是道三位数减三位数差为三位数的减法题。在算式中，个位与。
十位上分别给出了两个数字，而且个位要向十位借1，十位又要向百位借1。
2）选择解题突破口根据前面的分析，选择被减数的个位作为解题的突破口，然。
后按照从低位向高位的顺序依次填写。（3）确定各空格中的数字20
填个位在算式中可以看到，减数的个位数字是7，差的个位数字是4，我们知道，在减法中有下面的关系：差＋减数＝被减数。
而4＋7＝11，所以被减数的个位应填1，并且向被减数的十位上借了1，这样算。
式就变成了下面的形式：
填十位算式中被减数十位上的数字被个位借去1，因此剩5，而差的十位数字为。
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