第二单元动物。
一、填空。1、动物具有（），动物的生存依赖于（），不同的（）中生长着（）的动物。
2、我们在寻访时应做到（）、不（），不（）小动物。
3、为了方便观察小动物，我们（）把小动物抓在手上。
4、蜗牛能对外界的刺激产生相应的（），如触角（）、身体缩进（）来躲避危险等。
5、蜗牛利用（）能在各种物体上爬行，腹足做（）运动并在爬行中留下（）痕迹。
6、蜗牛头上有（）触角，靠触角来（）外界物体；长触角上有一对（），但是眼睛（）;蜗牛壳旁边有两个孔：一个是（），用来（ )能看到它（）;还有一个（），用来（）。
7、蜗牛有（）颗牙齿，叫（）。它喜欢吃（），也喜欢吃（）、等植物类食物，蜗牛不喜欢吃（）、等刺激性食物。它们（）出来活动。
8、蜗牛属于陆生贝壳类（）动物，蜗牛喜欢在（）、的环境中生活。
9、蚯蚓有其适应环境的身体结构，包括（）、环带离口（）的位置。
10、蚯蚓柔软，有（），身体（）爬行，摸上去（）的。遇到水会（），下雨天会（）地面。
11、蚯蚓喜欢生活在（）、的环境里。
12、蚯蚓能对外界的刺激产生相应的（），如对（）刺激的反应，对（）的反应。
13、蚂蚁的身体分成（）、三个部分，头上长有一对（），胸部长有（）只脚。用（）爬行。
14、蚯蚓（）在水中生活。
15、蚂蚁的生活范围（），校园里、花坛边都能找到它们。
16、为了寻找蚂蚁，我们可以用蚂蚁喜欢的食物（）它们。
17、蚂蚁遇到同伴时用（）交流信息。
18、金鱼用（）游泳，用（）呼吸；金鱼（）牙齿，是靠（）食物；身上有（）；吃（）或（）。
19、动物的个体形态不同，生活环境也（），但是动物具有共同的特点：生活在一定的（）里；会（）会（）会（）；会对外界的刺激做出（）；会生长发育；会（）。
二、判断。1、我们在寻访时应做到安静、细致，不打扰小动物。（
2、为了方便观察小动物，我们必须把小动物抓到手上才行。
3、小洞里可能有小动物，我们可以将手伸进去寻找。
4、观察小动物时，我们不能伤害它们。
5、蚯蚓和蜗牛都生活在潮湿、阴暗的土壤中。
6、蚯蚓适应潮湿的环境，所以把它放入水中饲养会更好。
7、蚯蚓的头部在离它的环带较远的一端。
8、蚂蚁的生活范围很广，校园里、花坛边都可以找到它们。
9、为了寻找蚂蚁，我们可以用蚂蚁喜欢的食物引诱它们。
10、蚂蚁喜欢单独行动，见到自己的同伴总爱打架。
11、为了便于观察蚂蚁的身体，我们可以直接抓住蚂蚁。
12、蚂蚁遇到同伴时用触角交流信息。
13、参观动物园时，不应该把自己的食物给动物吃。
14、蜗牛的壳会随着蜗牛一起长大。
15、蚯蚓很喜欢在水里游泳。
16、蚂蚁能排着整齐的队伍，是因为蚂蚁的视力特别好。
17、蜗牛、蚯蚓、蚂蚁、金鱼都需要食物才能生存，都会运动，都能对危险作出反应。
三、选择。1、蜗牛用来爬行的足叫（）。
a、软足 b、腹足 c、腹部。
2、蜗牛适合生活在（）的地方。
a、阴凉、潮湿 b、高温、干燥 c、低温、潮湿。
3、蜗牛通常在夜间活动，给蜗牛喂食的时间一般是（）。
a、早上 b、中午 c、傍晚。
4、下列关于金鱼吃食的描述正确的是（）。
a、直接吞食 b、先吸进嘴里，再用牙齿咀嚼 c、以上答案都不对。
5、金鱼的呼吸器官是（）。
a、鳍 b、鳃 c、鳞片。
6、下列给金鱼喂食的方法正确的（）。
a、在金鱼缸里倒入一大袋鱼食 b、每次少放一点 c、每天喂五次，每次都喂饱。
7、我们可以用（）的方法叫醒正在睡觉的蜗牛。
a、大声喊叫 b、放在水中 c、半空坠落。
8、下列做法正确的是（）。
a、把食物给正在找食的蜗牛 b、把手伸进树洞中寻找小动物 c、观察时轻轻靠近小动物。
9、金鱼在水里不停地张嘴是因为（）。
a、它要不停地喝水 b、它在寻找水里的食物 c、它在呼吸水中的氧气。
10、在自然界中观察小动物时，我们应该（）。
a、把它们关起来进行观察 b、抓在手上观察 c、不打扰它们的生活。
11、蚂蚁用（）交流信息。
a、嘴巴 b、眼睛 c、触角。
四、解答题。
1、写出动物的相同特点。
答：①、都会运动；
、遇到危险会做出反应；
、都会生长、发育、繁殖、死亡。
、都生活在一定的环境里。
、都需要一定的食物。
、呼吸都需要氧气。
2、填一填蚯蚓的结构。
3、动物与植物的相同点和不同点。
动物植物。4、填图。
5、填一填蚂蚁的结构图。
6、在蚂蚁窝附近，我们总能看到小蚂蚁排着整齐队伍搬运食物。为什么？
答：蚂蚁在行进的过程中，会分泌一种信息素，这种信息素会引导蚂蚁走相同的路线。
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