教学设计。
教学目标：1、能用感官综合认识同一种物体的特点。能分别对自己感兴的一种动物和植物进行详细的描述，并进行记录。
2、能把自己看到的支票物给别人看，还能关注别人看到了什么。3.在观察动物和植物时能爱护它们，不伤害它们。教学重难点：
1.使学生认识我国几种珍稀的动植物，以及保护珍稀动植物的意义。2.向学生进行保护珍稀动植物的教育。教学过程：(一)导入新课。
我国动植物种类很多，其中有些是非常珍贵稀少的动植物。这节课，我们来认识一些我国珍稀的动植物。(出示课题)(二)学习新课。
1、让学生利用校园网查找有关“大熊猫”的资料。(包括**、文字或**)①学生查找、收集、交流以，老师巡视。
教师用电子教室软件进行学生屏幕广播，展示学生收集到的资料。
师生小结：大熊猫又叫猫熊。它是我国特有的哺乳动物，为世界各国人民所喜爱。
大熊猫体胖，长约1.5米，身体像熊，脸像猫，所以人们称它熊猫。大熊猫生活在2000米~4000米高山的竹林中，以竹子和某些小动物为食。
大熊猫生长在四川、陕西、甘肃的少数地方，目前只有1000只左右。熊猫是国家一类保护动物。2024年，四川卧龙自然保护区被确定为世界熊猫研究中心，专门对熊猫进行观察和研究。
2、让学生利用校园网查找有关“朱鹮”的资料。①学生查找、收集、交流以，老师巡视。
教师用电子教室软件进行学生屏幕广播，展示学生收集到的资料。
师生小结：朱鹮是目前世界上最稀少的鸟之一。雄鸟体长80厘米，雌鸟稍小些。
全身羽毛白色，飞羽粉红色。头顶、额、眼周、下嘴、脚部有朱红色，故叫朱鹮。生活在沼泽、山区溪流旁，栖息于树上。
以蟹、蛙、小鱼、田螺为食。在1981
年5月以前，全世界仅发现有5只这种鸟，号称“国际保护鸟”。2024年5月，我国科学工作者在陕西省洋县又发现了7只朱鹮。后来，又孵出了6只小朱鹮，使朱鹮的总数上升到18只。
朱鹮是我国一类保护动物，也是国际上一级濒危动物。现在我国已在陕西建立了“朱鹮群体观察站”,观察和记录朱鹮的全部生活情况。
3、按上述方法，认识其他几种珍稀的动物——东北虎、扬子鳄、金丝猴、白鳍豚、中华鲟、丹顶鹤等。4、认识珍稀植物“银杉”
学生查找、收集、交流以，老师巡视。
教师用电子教室软件进行学生屏幕广播，展示学生收集到的资料。
师生小结：银杉是一种高达20米的树木，叶背面有两条银白色的“带子”闪闪发光，所以人们称它做银杉。它是世界上珍稀的植物，仅生存在我国，目前只有2000多株，被称为“植物中的大熊猫”。
5、认识珍稀植物“水杉”
学生查找、收集、交流以，老师巡视。
教师用电子教室软件进行学生屏幕广播，展示学生收集到的资料。
师生小结：水杉是一种高达35米的树木，叶淡绿色，在树枝上排成羽毛状，非常好看。它也是我国特有的、世界珍稀的植物。
6、按上述方法，认识其他几种珍稀的植物——银杏、珙桐、望天树、桫椤、金花茶、鹅掌楸等。7、提问：
现在你知道我国有哪些珍稀的动物？有哪些珍稀的植物？
为什么称它们为珍稀的动植物？(有的数量极少，有的仅在我国有。)8、指导学生认识保护珍稀动植物的意义①你知道这些动植物为什么会这样稀少吗？
这些动植物所以这样稀少，主要有两方面的原因：一方面是自然环境的变化，例如由于温度、湿度等变化，大片竹林死亡，熊猫的食物没有了，就会造成熊猫大量的死亡。另一方面是人的乱捕乱杀、胡乱砍伐。
由于以上两方面原因，它们的数量正在逐渐减少，有的已经濒临灭亡。
讨论：针对这种情况，我们应该怎么办？3.指导学生认识如何保护珍稀动植物讨论：怎样保护珍稀动植物呢？
为了保护珍稀的动植物，国家颁布了法律，对捕杀珍稀动物、砍伐珍稀植物的人，要进行法律制裁。为了保护珍稀的动植物，国家还建立了自然保护区。在自然保护区里，不准狩猎和采伐，不准破坏自然环境，使珍稀动植物能很好地生存、繁殖。
通过以上措施，我国的珍稀动植物已在一定程度上得到了保护，有的种类数量有所增加。但是，破坏珍稀动植物的事情还时有发生，我们必须大力宣传保护珍稀动植物的意义，使每个人都懂得并认真做到。(三)巩固应用。
1、写出下面动植物的名称。
2、我国有哪些珍稀的动植物？我们湖北有哪些珍稀的动植物？3、珍稀植物中的大熊猫是谁？称为“古老活化石”的珍稀植物谁？3、为什么要保护珍稀动植物？如何保护珍稀动植物？
4、讨论：假如我们这个地方飞来一只受伤的珍稀鸟，应该怎么办？(四)布置作业。
调查： 1.当地有哪些珍稀的动植物？2.当地有没有自然保护区？
3.当地重点保护的是哪些珍稀的动植物？
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