为加强对实验教学工作的管理，更好地为教学提供服务。
1、按要求开好演示实验和分组实验科学科任教师必须严格按照教。
学大纲要求开好演示实验和分组实验。
2、填写好“实验通知单”和“实验记录单”每节实验课(包括演示、分。
组)，教师应填写完整的《实验通知单》和《实验教学记录单》，并按年段分班整理，学期结束后装订保存备查（出示《实验通知单》和《实。
验教学记录单》样张，对填写、整理“通知单”、“记录单”的要求进行讲解说明）。兼任仪器管理员的科学教师，可不必填写《实验通知单》。
3、如有仪器损坏或丢失，应及时注销每次实验前，实验教师必须做好一切准备工作。必须试做准备开设的实验，做到心中有数，以便指导学生在实验中掌握操作要领。实验后要认真检查仪器或物品是否损坏或丢失，确保下次实验的正常进行。
如有仪器损坏或丢失，应填写完整的《教学仪器设备报损报告单》，至少每学期整理一次，级学校领导审批后及时在《仪器登记卡》中注销。
5、各种单据整理存放，以便检查《实验通知单》、《实验教学记。
录单》、《教学仪器设备报损报告单》应整理存放于仪器室管理，以便检查。
6、积极开展研制自制教具活动。研制自制教具可以补充补充学校。
仪器不足的问题，是一项既省钱，又能解决实际问题的活动。同时还能引导学生利用自然、改造自然、认知世界达到锻炼学生动手能力的目的。
教师要从自然学科所特有的角度去观察去思考，就会发现身边许多废弃。
的东西都是可能利用的。
7、具体实验完成计划表：单。
元号。1认识。
空气。2研。
究土壤。3固体和液体。
序。实验名称。
挤压空气实验2空气是否含有质量3热空气和冷空气流动。
实验。4研究土壤成分。
比较沙土、壤土、
粘土的不同。
做一个肥料袋。
比较不同液体的性质。
8水的平面。
9固体的混合和分离。
溶解盐的实验。页码。p3
p5-6p8-9p13
p15p19
p28p29p30-31p33
指导。完成时间。
九月。九月。
九月。十月。
地球。上的。水资。源。
5人。得呼吸。
和消化。11模拟河流和湖泊的形。成。
体验水资源的有限。
认识呼吸器官。
呼吸次数和肺活。
量的实验。p37
p43p46p48十。
一、十二月。
十二。月、一月。
苏教版小学三年级科学上册 教案
小学三年级科学上册 神奇的水 教学设计教案。教学目标 1 通过观察与实验，理解水的毛细现象和溶解，表面张力 获得对水的初步认识。2 通过动手实验 认真观察来获取知识与相关信息，并知道如何运用。3 了解水的特征，知道要怎样利用水的特征为生活服务。教学准备 1 实验用品细纸条 有颜色的水等。2 学生分组...
苏教版小学三年级科学上册教案
3.4地球上的水。一 教学目标 1 过程与方法 1 能从适当的情景中发现问题和提出问题。2 能向大家表达自己的发现和感受。2 知识与技能 1 了解自然界水资源的分布。2 知道水资源在工农业生产 人类中的应用。3 知道常用的节水措施。3 情感 态度与价值观 1 欣赏大自然中美丽的水体，产生喜爱祖国河山...
苏教版三年级科学上册
地球上的水 教学设计。一 教学目标知识与技能 1.了解自然界水资源的分布。2.知道淡水资源十分缺乏。3.了解水资源在日常生活中的用途及被污染和浪费的现象。4.知道常用的节水措施。情感 态度与价值观 1.欣赏大自然中美丽的水体，产生喜爱祖国河山的感情。2.意识到水资源的缺乏，我们应该保护它。3.养成节...