苏教版三年级下语文跟踪台风的卫星同步练习

基础部分

一、为加点字注音。

避进港湾狂暴嘲笑懒洋洋。

二、看拼音写词语。

dīng zhù jiān shì lì hài nù hǒu

fēng kuáng xiè qì chēng láo le jiàn shè

三、用带点的词语说一句话。

1．可是，他很快发现，堤坝筑高了，树木撑牢了，人们谈笑风生，一点也不惊慌。

阅读部分。一）根据课文内容，完成填空。

小东西！”台风狂怒地嚷着，“你可知道我的厉害？鱼儿见我钻入深水，船儿见我避进港湾，树儿见我把腰弯。嘿嘿……”

可我偏偏爱跟着你走……”气象卫星还想说下去，可是语音早给台风的怒吼声打断了。台风狂暴地跳起来，对准气象卫星猛扑过去。可他**知道，气象卫星站设在离地面300千米的高空，他再蹦跳也不管用。

1．文中有许多表示台风发怒的词语，找一找，抄写下来。

2．填空。你可知道我的厉害？鱼儿见我船儿见我___树儿见我这些话很形象地把这个词语写具体了。

3．照第一段的写法，围绕句子中带点的词语把下列句子写具体。

你可知道我多幸福。

4．第二段中，气象卫星的话给台风打断了，你觉得卫星还会对台风说些什么呢？

二）阅读短文，回答问题。

千姿百态的卫星。

一提起卫星，同学们可能马上会想到一个大大的圆球。啊！那你们可没完全说对。

卫星的形状可多了，有球形的、罐头形的，还有煤气罐那样的，以及锻炼身体的哑铃形的，也有的像纺锤，像风车，总之样子很多。有的卫星还拖着长长的尾巴，长着“翅膀”。

卫星为什么有这么奇怪的形状呢？原来这是根据卫星的容积、科学研究目的、动力要求等决定的。首先看为什么做成球形的。

几何知识告诉我们，同样表面积的物体做成球形时容积最大。我们知道，初期的运载火箭推力有限，如果把卫星制成球形的，就可以更有效地利用它的容积，装更多的仪器。那么为什么又制成旋转体呢（圆柱、棱柱、煤气罐等）？

因为这样形状便于保持稳定运行，不至于随意乱翻乱滚。还有那张开的“翅膀”又是怎么回事呢？我们人要吃饭才能学习、工作，卫星里的仪器也要有动力才能工作。

有些卫星上的动力是靠太阳能来**的，这样除了卫星外面要“身披铠甲”以外，还要像帆船一样，给卫星装上帆板，这就是我们看到的“翅膀”。这“翅膀”上敷设的东西和卫星表面的“铠甲”一样，都是硅片制成的太阳能电池片。卫星上拖的长长的尾巴是无线电天线。

这么一打扮，卫星可真像一个宇宙飞行的“怪物”了。

但是，尽管外形千差万别，它们的基本结构是相同的，都包括这样几部分：轻合金的坚硬外壳，科学研究的仪器，灵敏的自动控制系统，动力装置。靠这些“五脏六腑”，卫星就可以自由飞翔了。

1．选择正确的读音，（画“__

运载（zǎi zài）帆(fān fán) 板供(gòng gōng)应。

2．阅读短文，然后填空。

1）卫星的形状很多，主要有。

2）卫星的“翅膀”指长长的尾巴”指。

3．有的卫星为什么制成旋转体那样呢？