10纸的发明。
造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。
早在几千年前，我们的祖先就创（chuàng）造了文字。可那时候还没有纸，要记录一件事情，就用刀把文字刻在龟甲和兽骨上，或者把文字铸（zhù）刻在青铜器上。后来，人们又把文字刻在竹片和木片上。
这些竹片、木片用绳子穿起来，就成了一册书。但是，这种书很笨重，阅（yuè）读、携（xié）带、保存（cún）都很不方便。古时候用“学富五车”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。
再后来，有了蚕丝织成的帛（bó）,就可以在帛上写字了。帛比竹片、木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
人们用蚕茧（jiǎn）制（zhì）作丝绵时发现，盛放蚕茧的篾（miè）席上，会留下一层薄（báo）片，可用于书写。考古学家发现，在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻（má）来造纸。但麻纸比较（jiào）粗糙，不便书写。
大约在一千九百年前的东汉时代，有个叫蔡（cài）伦（lún）的人，吸收了人们长期积累（lěi）的经验，改（gǎi）进了造纸术。他把树皮、麻头、稻草、破布等原料剪碎（suì）或切断，浸在水里捣（dǎo）烂成浆（jiāng）；再把浆捞出来晒干，就成了一种既轻便又好用的纸。用这种方法造的纸，原料容易得到，可以大量制造，**又便宜，能满足多数人的需要，所以这种造纸方法就传承（chéng）下来了。
我国的造纸术首先传到邻近的朝鲜（xiǎn）半岛和日本，后来又传到阿拉伯世界和欧（ōu）洲（zhōu）,极大地促（cù）进了人类社（shè）会的进步和文化的发展，影响了全世界。
三年级语文下册 教案 反思10纸的发明
10 纸的发明。教学导航。教学过程第一课时。教学过程第二课时。教学过程第三课时。课堂小结。课堂小结。参 第一课时。1.发明发现发觉。2.技术伟大记录书册保存欧洲。3.保存不在大约吃药社会杜鹃经验洗脸。4.1 春节，是农历正月初一，又叫阴历年，俗称 过年 这是我国民间最隆重 最热闹的一个传统节日。其习...
人教版三年级语文下册《三单元10纸的发明》公开课教案
纸的发明 基于标准的教学设计。教材内容 部编人教版小学语文三年级下册第三单元第10课主题 中国传统文化课时 第二课时。授课对象 三年级学生设计者 目标确定的依据。1.课程标准的相关要求。1 基于写字 对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。认识常用汉字250个，会写常用汉字250个。能使用硬笔...
人教版三年级语文下册《三单元10纸的发明》公开课教案
10 纸的发明。课题 纸的发明。授课时间 2019.4.1教学目标 知识与技能 认识9个生字 会写12个生字。掌握多音字 鲜 累 过程与方法 指导学生默读课文，能用自己的话归纳出每个自然段的意思，抓住。重点词句，了解蔡伦是怎样改进造纸术的以及造纸术的历史意义。情感态度与价值观 通过学习，激发学生热爱...