2019-2024年小学科学三年级上册第几单元第几课。
一、教学目标过程与方法：
1、学会收集、阅读资料来提高对动物的认识。知识与技能：
2、认识保护动物特别是珍稀动物的重要性。让学生认识到动物是人类的朋友，珍稀动物是全人类的财富，要保护它们。情感、态度与价值观。
让学生了解濒危动物面临灭绝的主要原因及人类应该怎么做，意识到人类和动物要和谐相处。二、教学重点。
认识动物与人类的相互的关系，意识到珍爱动物就是维护生态保护自己。三、教师准备：网络、珍稀野生动物的录像资料。
学生准备：收集你所喜欢的动物资料。四、教学过程：教学内容。
1.知道动物是人类的朋友。
教师活动。引入前几节课老师和同学们一起观察了蜗牛、蚂蚁、蝌蚪等小动物，你们还知道哪些动物朋友。
1、多**出示书中的四幅图，你们认识这些动物吗？
2、它们叫什么名字？它们在干什么？你喜欢它们吗？为什么喜欢？你最喜欢哪一种动物？为什么？
动物为我们人类做了这么多好事，是我们人类的朋友。
3、你还能说出哪些动物为我们人类做了哪些好事？
通过刚才小朋友们的介绍，你有什么想法？
它们是我们的好朋友，我们不能伤害它们，要保护好它们。
学生活动预期目标。
1.让学生知道动物是人类的朋友，我们应该保护动物。
学生说出动物的名称。
学生回答。学生回答：（牛、啄木鸟、白鼠、蜜蜂）学生回答：帮人类做事情、为植物传粉、为人类提供食物、为科学研究做贡献……
分组讨论交流、汇报。
学生分组讨论、交流。学生回答：不能伤害它们。
学生回答。2.认1、多**出示。我们现在看到的这些识濒动物都面临着灭绝的危险，你们认识它危动们吗？物，了2、是什么原因使这些动物面临灭绝的解它呢？
们面老师这里收集了一些动物朋友的资料学生讨论、交流、看后临灭①千姿百态的动物世界；②部分珍稀动的想法（很喜欢这些动绝的物简介；③自然保护区。物朋友）。
主要出示一份关于濒危动物的资料。这些真学生讨论、回答。原因稀动物面临人类严重威胁，濒临灭绝。
学生发表意见：制海和人看了这份资料，同学们有什么感想？报、宣传标语、放生、类应投影出示书中六幅图劝止捕杀、不乱砍树该怎3、我们人类应该怎么办，我们小学生木、保护环境，设立自么做。
能做些什么然保护区。
1.让学生。
了解濒危动物面临灭绝的主要原因。
2.让学生明白对于这些濒危动物我们应该做些什么。
教学内容。3.整理一份关于濒危动物的海报。4.判断下列行为的正误。
教师活动。4、请学生分组整理一份海报。
学生活动预期目标。
让学生通过办海报知道动物。
的绝种会。学生分组整理海报。
影响到整个人类的生存环境。
1、出示投影。下列行为哪些是正确的，学生分组讨论、汇报。1.
让学生哪些是错误？知道哪些2、同学们已经有了辨别这些行为对错学生分组讨论、交流。是正确的，的能力，那我们可以采取什么措施来保制作保护动物的海报哪些是错护动物？
或宣传标语。误。
3、总结：动物是人类的朋友，我们每将查找到的野生动物2.让学生个人都应该保护动物，保护我们的朋资料制成科学小报。学会保护友。动物。
参考资料：大熊猫：亦称猎熊。仅产于我国四川、甘肃的少数地方，是我国特有的珍稀动物，国家一类。
保护动物。金丝猴：亦称仰鼻猴。
分布于四川、甘肃和陕西南部。我国一类保护动物。白鳍豚：
又称白暨豚。哺乳动物。生活在我国长江中下游、洞庭湖、钱塘江中。
我国特产动物，国家一类保护动物。
扬子鳄：爬行动物。分布于安徽、江苏、浙江、江西等地。我国特有，国家一类保护动物。
大熊猫的命运：大熊猫是中国人珍爱的国宝，也是世界级的“动物明星”。它们生活在高山密林里，除发情季节有社交活动外，一般均单独生活。
大熊猫在动物分类中属于食肉类，但它几乎完全以食竹子为生。由于采伐、筑路等人类活动的影响，大熊猫的栖息地已被分割成20多个相互隔离的小区，其中14个小区内的大熊猫在40只以下，这会导致近亲繁殖，从而加速大熊猫的衰败速度。有些动物我们永运没有机会再见到了，而另一些动物正在死亡的边缘挣扎。
白鳍豚：不超过100只扬子鳄：不超过1500只大熊猫：
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