设计说明。本文按时间顺序介绍了纸的发明过程，赞扬了古人的聪明才智。教学时，我先按课文的叙述顺序理清纸的发明过程及每个过程的缺点，最后展示了纸的发明对全世界文明发展的重要意义。
学前准备。1.预习课文，认读生字。（学生）2.制作多**课件。（教师）教学过程第一课时。
学习目标1.会认11个生字，会写12个生字。2.熟读课文，了解课文内容。
学习重点学习本课生字词，熟读课文，感知课文大意。学前准备1.预习课文，认读生字。（学生）2.制作多**课件。（教师）教学环节导案学案达标检测。
一、谈话导入，揭示课文。（用时：5分钟）1.教师拿出课本和各种作业本，提问：这是用什么做的？
2.小结，揭题。
这一张张纸是谁发明的？是怎样发明的？今天我们就来了解一下。3.板书课题。1.学生交流回答：课本、作业本是用纸做的。
2.小组讨论交流对纸的了解。3.齐读课题。
二、初读课文，认读生字。（用时：15分钟）1.要求学生自读课文，按要求自学生字词。2.课件出示本课词语，引导学生认读词语。
3.再读课文，了解文章大意。1.学生自读课文，自学生字词。注意“携、累”的读音。
2.掌握多音字“累”和“鲜”。3.认读词语。
4.再读课文，概括文章的主要内容。1.读拼音写词语。wěidàjìlù()bǎocúnōuzhōu()(
jīnɡyànshèhuì()
三、自主**自然段。（用时：15分钟）1.引导学生自读课文第自然段，了解人类记录文字的方式的演变。
2.再读第自然段，说说这些文字记录方式的缺点。3.与我们现在用的纸张进行比较。板书：竹片、木头→笨重帛→价钱太贵。
麻→粗糙1.根据课文内容总结出人类记录文字的方式的演变过程。纸发明以前，我们的祖先把文字刻在龟甲、兽骨上或铸刻在青铜器上；后来，又把文字刻在竹片和木片上，并用绳子穿起来，就成了一册书；再后来，把字写在蚕丝织成的帛上。
西汉时代，用麻造纸。
2.小组讨论交流这些书、纸的缺点。2.按课文顺序列举祖先记录文字的方式的演变。
龟甲和兽骨→()
四、总结巩固。（用时：5分钟）1.课件出示书和纸的发展演变过程，引导学生复述。
2.布置课堂作业。1.通过课件直观感受祖先记录文字的艰难和纸的发展过程，并复述这一演变过程。
2.书写生字、词语。3.读拼音，写同音字组词。zhōu广()欧()bǎo()护()贝。
教学反思第一课时，主要任务是将课文读通顺，并学习生字，同时通过让学生自主**课文内容，了解纸不断演变的过程，再通过课件直观感受，加深对课文内容的理解。
第二课时学习目标。
1.了解蔡伦造纸的方法和意义。
2.感受祖先的聪明才智，培养民族自豪感。
学习重点。了解蔡伦造纸的方法和意义。学前准备制作多**课件。（教师）教学环节导案学案达标检测。
一、品读第4自然段。（用时：20分钟）1.要求学生用自己喜欢的方式读第4自然段，概括这段话的主要内容。
2.引导学生简述蔡伦造纸的过程。
3.根据原文，思考交流：蔡伦改进的造纸术为什么能传承下来？1.自由读第4自然段，了解蔡伦发明纸的过程及其发明的纸的优点，小组交流讨论。
材料：树皮、麻头、稻草、破布。
过程：剪碎（切断）、浸、捣乱、捞、晒优点：原料易得、**便宜、轻便好用2.简述蔡伦造纸的过程。
3.抓住蔡伦改进的造纸术的优点回答问题。4.为什么只有蔡伦改进的造纸方法传承下来了？
二、了解发明意义。（用时：10分钟）1.齐读最后一个自然段，概括其主要内容。
2.联系第一自然段，感受纸的发明对世界文明的影响和贡献之大。1.纸的发明意义重大：传到朝鲜、日本；传到阿拉伯和欧洲；影响了全世界。
2.自读第一自然段和最后一个自然段，感受纸的发明的伟大意义。5.造纸术的发明与传播有什么重大意义？
三、拓展延伸。（用时：10分钟）1.结合生活实际，说说纸的发明给我们带来了哪些便利。
2.再读课文，完成课后习题第一题。
3.作业：收集资料了解中国古代其他的三大发明。1.交流纸给我们带来的便利。
2.再读课文，完成课后第一题，深入了解纸的发明过程。
3.收集资料了解指南针、火药、印刷术的发明过程。6.选取一个古代发明，说说它的发明过程。
板书设计。教学反思本次教学按时间的先后顺序，先帮助学生理顺纸的发展过程，再了解发明的意义。教学思路清晰，最后的拓展延伸，不仅扩展学生的思维，还激发了学生的民族自豪感。
人教部编版三年级语文下册《10纸的发明》说课稿
10纸的发明说课稿。一 说教材。纸的发明 是统编语文小学三年级下册第三单元中的第二篇课文。本文记叙了我国造纸术发明的过程，表现了造纸术对世界文化的影响。文章条理清楚，按照时间顺序，介绍了纸的发明过程。如 早在几千年前，我们的祖先就创造了文字。在两千多年前的西汉时代，人们已经懂得了用麻来造纸。大约在一...
部编人教版三年级语文下册10《纸的发明》教学设计教案
纸的发明 教材解析。纸的发明 叙述了没有纸之前人们用文字记录事件的不便以及纸的发明过程，说明中国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，是中国对世界文明的伟大贡献之一。课文开门见山，第一自然段直接点明造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献。第二自然段简述了几千年前由于没有纸，人们用文字记录事...
部编版新人教版三年级语文下 纸的发明
纸的发明试题。一 看拼音写词语。w i d m l sh c b o c n d yu sh y n l b u zh u sh hu xi nbi nchu n 鲜便传。xi npi nzhu n 三 判断对错。1.劳累 的 累 读 l i，不读 l i。2.记录 的 录 下半部分是 水 3.蔡伦...