（部编版）小学三年级语文下《赵州桥》教学设计。
教学目标：知识目标：
1．能找出重点词句，正确理解第2和第3自然段的主要意思。2．学会本课10个生字，理解15个词语的意思。能力目标：
能照样子，用“不但……而且……”把两句话合成一句话。情感目标：
知道赵州桥是世界闻名的石拱桥，是我国宝贵的历史遗产，它的设计在建桥史上是一个创举，是我国古代劳动人民智慧的结晶。
教学重点：学会10个生字，理解15个词语意思；能抓住重点词句，正确理解一段话的主要意思。
教学难点：用“不但……而且……”把两句话合成一句话。课时安排：3课时第1课时教学目标：
1．学会本课生字、词语。
2.知道赵州桥是世界闻名的石拱桥。教学过程：一、启发谈话。
谁还记得《南京长江大桥》这篇课文是怎样介绍这座大桥的？指名说说南。
京长江大桥的结构特点。
南京长江大桥有9个大桥墩，22孔引桥，大桥分两层。底层是铁路，铺双轨。上层是公路，两侧是人行道。)
这座现代化的桥梁是2024年建成通车的。
今天我们要学的课文，是介绍我国古代的石桥，名叫赵州桥。zhào zhōu板书：赵州桥。
二、指导预习。
1.读课题。注童读准zhào zhōu这两个翘舌音。
2.轻声读课文。拼读生字音节，联系上下文想想新词的意思。3.用部首查字法查“创、固、慧、遣”等字。三、检查预习。
1.指名认读生字，讲讲词语意思。2.指名回答查字典结果。
3.指名朗读课文，说说课文主要讲什么。四、指导学习第l自然段。
1.阅读本单元“学习提示”，明确本单元阅读训练的重点——抓重点词句，理解一段话的意思。
2.指名读第1自然段，教师在图上指出赵州桥的位置。3.课文是围绕哪个重点词语来叙述的？(世界闻名的石拱桥)
4.说说“世界闻名”的意思。跟这个重点词语有关的词语还有哪些？(“隋朝”“已经有1300多年了”)
小结：以上这些词语是赵州桥“世界闻名”的原因之一。五、练习作业。抄写生字。
重点指导“减、慧”书写的间架结构。注意“减”字的偏旁是两点，“慧”字上面部分中间不要加竖。
第2课时教学目标：
1能抓住重点词句，理解第2自然段的主要意思。2．知道赵州桥的设计是建桥史上的一个创举。教学过程：一、复习生字。
二、指名朗读第1自然段。三、指导阅读第2自然段。
1.自由读课文。思考：这段中的重点词句是什么？(“这种设计，在建桥史上是个创举。”)
2.这个自然段共有几句话？(5句话)第1句写了什么？
(桥面又长又宽)；第1句写了什么？(全都用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形的大桥洞)；第3句写什么？(写大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞)；第4句写什么？
{这一句揭示了“这种设计”的作用)；第5句写什么？(点明了为什么说“这种设计在建桥史是一个创举”)
教师小结：因为“这种设计”既减轻了流水对桥身的冲击力，又减轻了桥身的重量，是世界建桥史上从未有过的，所以说它“是一个创举”。
第3课时教学目标：
1．能抓住重点词句，理解第3自然段的主要意思。
2．能照样子，用“不但……而且……”把两句话合并成—句话。3．知道赶州桥世界闻名，它的设计是建桥史上的一个创举，为我国古代劳动人民的智慧才干而自豪。
教学过程：一、听写生字词语。
写好后同桌同学互批。有错误的进行订正。二、读第3自然段。
让学生划出这段的重点词句(“这座桥不但坚固，而且美观”)。这个自然段共有几句话？(3句话)第1句写了什么，这一句起了什么作用？
(这一句是承上启下，引出了赵州桥建筑的又一特点：美观)第句写了什么？(第句是以“桥面两侧有石栏，栏板上雕刻着精美的图案”来具体说明它的“美观”)第2句用“有的……有的……还有的……”的句式，列举了一些龙的图案，具体说明桥的“美观”。
启发学生说说这一段是围绕哪一句话的意思来写的。怎样写出桥的美观。根据重点词句让学生说说这一自然段的主要意思。
三、读第4自然段。板书：宝贵的历史遗产。
讨论：联系上面3个自然段，说说什么地方表现了劳动人民的智慧的才干，**告诉我们是宝贵的历史遗产。
设计独特，坚固、美观，表现了劳动人民的智慧和才干。建桥年代久远，至今已有1300多年。这是前人留下的，所以是宝贵的历史遗产。)
四、重点指导“不但……而且……”关联词语的运用。教师总结：
赵州桥不但表现了我国劳动人民的智慧和才干，而且是我国宝贵的历史遗产。
小学语文三年级下册部编版教案赵州桥
教师指导学生通过看图理解 拱形 栏板 雕刻 这几个词的意思。三 细读课文，了解各个自然段的主要内容。1.轻声朗读课文，说说各个自然段的主要内容。2.在理解各个自然段的基础上，完成填空 赵州桥是世界闻名的石拱桥。2 赵州桥既非常雄伟，又十分坚固。3 赵州桥不但坚固，而且美观。4 赵州桥是我国宝贵的历史...
部编版 小学语文三年级下册《赵州桥》教学实录
部编版 小学语文三年级下册 赵州桥 教学实录。第二课时 教学过程。一 复习旧知，引出新知1 师 上节课我们学了 赵州桥 这篇课文的前两节，请同学们。说说作者是从哪几方面来介绍桥的？生 作者是从赵州桥的长 宽和桥的结构来介绍桥的。赵州桥长50多米，有9米多宽，全部用石头砌成，下面没有桥墩，只有一个拱形...
人教部编版三年级语文下册《赵州桥》教学反思
赵州桥 教学反思。赵州桥 这篇说明性的课文，向我们介绍了赵州桥的雄伟 坚固和美观。课文语言准确，简练，又不乏生动。本课的教学重点是让学生了解赵州桥的建造特点，体会作者的表达方法 教学难点是帮助学生理解赵州桥设计上的特点及其好处。我们深入地解读文本，赵州桥的形象 特点深深地烙印在我的脑海中，我感叹赵州...