《纸的发明》基于标准的教学设计。
教材内容：部编人教版小学语文三年级下册第三单元第10课主题：中国传统文化课时：第二课时。
授课对象：三年级学生设计者：目标确定的依据。
1.课程标准的相关要求。
1）基于写字：对学习汉字产生浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。认识常用汉字250个，会写常用汉字250个。
能使用硬笔书写正楷字，做到规范、端正、整洁。写字姿势正确，有良好的书写习惯。
2）阅读：能借助关键语句概括一段话的大意，了解课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。养成读书看报的习惯，乐于与同学交流。
3）基于综合性学习：能小组分工合作，用不同方式收集介绍我国传统节日的资料，并记录这些节日的相关风俗。能以适当的方式展示综合性学习成果。
2.教材分析。
纸的发明》叙述了没有纸之前人们用文字记录事件的不便以及纸的发明过程，说明中国的造纸术极大地促进了人类社会的进步和文化的发展，是中国对世界文明的伟大贡献。课文开门见山，第一自然段直接点明造纸术的发明是中国对世界文明的伟大贡献。第二自然段几千年前由于没有纸，人们用文字记录的不便。
第。三、四自然段介绍了纸的发明过程，从西汉时期的“用麻来造纸”到东汉时期蔡伦改进了造纸术，用树皮、麻头、稻草、破布等材料来造纸，极大地降低了纸的**，满足了多数人的需要。第五自然段介绍了纸的传播途径，说明其具有世界性的影响，回应了开头。
3.学情分析。
本单元以“中华优秀传统文化”为主题，本单元的语文要素“了解课文是怎么围绕一个意思把一段话写清楚的”，三年级上册主要从理解内容的角度提出的，这个单元是从学习表达的角度提出的。对于三年级学生而言，具有基础的语文素养，读书、写字习惯的养成有待于加强和培养，教师应激发学生阅读的兴趣，引导学生有意识的抓住关键信息概括段意，为习作实践提供方法上的引导。
学习目标：1、正确、流利的朗读课文，理解“改进”“学富五车”“粗糙”等词语的意思。
2、会写录、册两个生字。
2、能解释蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因，感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。
评价任务：1、通过默读、指名读、齐读等方式，正确、流利的朗读课文。通过对比、联系上下文等方式理解“改进”“学富五车”“粗糙”等词语的意思。
2、通过学生自主观察、教师范写、学生练写、师生互评等方式，引导学生会写“录”和“册”两个生字。
2、通过默读，圈画等方式，引导学生提取关键信息，理解关键词等方式解释蔡伦改进的造纸术，能够传承下来的原因，感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。
教学过程教学环节。
教学活动。评价要点。
活动一：环节一。
1、复习词语。
导入课题。2、说一说造纸术的发明过程。
复习反馈。活动一：
1、出示第一句：造纸术的发明，是中国对世界文明的伟大贡献之一。对造纸术的发明做出巨大贡献的人是谁？
2、你提取到了造纸术的什么信息？3、指名读句子，明白大约的重要性，区分“创造”和“改进”，体会作者用词的严谨性。（完成目标一）
环节二活动二：
研读课文1、蔡伦为什么要改进造纸术？结合自整体感知然段内容说一说。（1）没有纸之前记录文字方式的不方便。学。
习象形字“册”和理解“学富五车”的意思。（2）西汉时期发明的纸粗糙，不便书写，理解粗糙。
2、蔡伦怎样改进造纸术？
1）根据关键词，说说蔡伦改进造纸术的过程。
2）指名说说蔡伦改进造纸术的优点。（3）说一说，蔡伦改进的造纸术能够传承下来的原因。
通过复习，引出新课。
通过默读、指名读、齐读等方式，正确、流利的朗读课文。通过对比、联系上下文等方式理解“学富五车”“粗糙”“改进”等词语的意思。（评价任务一）
通过默读，圈画等方式，引导学生提取关键信息，理解关键词等方式解释蔡伦改进的造纸术，能够传承下来的原因，感受中国造纸术对人类社会进步的促进作用。（评价任务二）
3、造纸术是中国对世界文明的伟大贡献之一，知道“伟大贡献”体现在**。
4、作为一个中国人，我们国家造纸术是对世界的伟大贡献，影响了全世界，你此时的心情怎么样？指名读，齐读，激发学生的自豪之情。（完成目标二）
活动一：1、纸的家族还有其他什么成员，他的用途是。
环节三什么？
拓展延伸2、还能从资料袋提取到什么信息？纸从无。
到有，再到节约用纸，正是科技进步的体现。3、再次带着你的骄傲和自豪朗读第。
一、五自然段，体会首尾呼应。
活动一。1、认真观察，录、册两个字，提醒大家注意。
环节四什么？
书写生字2、师范写，学生练写。
3、师生互评。
4、再次反馈。（完成目标二）1、教师小结2、作业布置。
1）进一步了解我国的四大发明。
环节四。2）以小组为单位，整理收集到的传统节日。
整体把握。的资料，商量准备以什么样的方式开展活动？
附：板书设计。
学生能通过搜集资料，进一步了解纸的分类及用途，感受纸造福了人类。
通过观察、教师范写、学生练写、师生互评，会写“录”和“册”两个生字。
评价任务二）
纸的发明。改进。
伟大贡献影响世界。传承。
人教版三年级语文下册《三单元10纸的发明》公开课教案
10 纸的发明。课题 纸的发明。授课时间 2019.4.1教学目标 知识与技能 认识9个生字 会写12个生字。掌握多音字 鲜 累 过程与方法 指导学生默读课文，能用自己的话归纳出每个自然段的意思，抓住。重点词句，了解蔡伦是怎样改进造纸术的以及造纸术的历史意义。情感态度与价值观 通过学习，激发学生热爱...
人教版三年级语文下册《三单元10纸的发明》公开课教案
10 纸的发明 第一课时教学设计。教学目标 1.认识本课生字，会读多音字 累 鲜 会写生字 册 等。读好长句子。2 能根据要求和提示，提取关键信息，说清楚纸的发明过程。3 学习第二自然段，了解说明文表达有条理的特点。教学重点 帮助学生理清纸的发明过程。教学难点 了解说明文表达有条理的特点。教学过程。...
人教版语文三年级下册《第三单元10纸的发明》
10纸的发明。第一课时。学习目标 1.认识 创 携 等9个生字，读准多音字，会写 术 伟 等4个字。2.通过默读课文，概括出课文的主要内容。3.能用自己的话说一说蔡伦造纸的方法。教学重点 结合相关语句，说说蔡伦造纸的方法。教学难点 学习蔡伦观察发现和探索精神，培养学生对中国传统文化的热爱之情。教学准...