一、 看拼音写词语。
shèng kāi bàng wǎn xī wàng jiàng luò
rùn shī yī shang chuàng zào yī shān
fǎng fú wèi zhì shòu mìng shù qǐ
二、火眼金睛，辨字组词。
盛( )露( )榜( )竖( )
盆( )雾( )傍( )坚( )
厅( )央( )壮( )堂 (
历( )秧( )状( )裳 (
三、填反义词。
降落——(扬起——(精美——(
润湿——(生动——(喜欢——(
四、在括号里填上合适的词。
清凉的( )优美的( )盛开的( )
金黄的( )洁白的( )淙淙的( )
五、选词填空。
促进促使。1、这件事也许能( )他改掉粗心大意的**病。
2、奥运会大大( )了北京经济的发展。
精美精湛。3、长廊是斗拱结构，全部是由木头搭成的，竟没用一个钉子。这是先辈们留下来的( )技艺！
4、敦煌的塑像，每一尊都是一件( )的艺术品！
六、照样子，写词语：
翩翩起舞(aabc) 吵吵嚷嚷(aabb)
笑吟吟(abb) 生机勃勃(abcc)
七、按要求写句子。
1、难道你没看见它们是怎样地急着要到那儿去吗？(改为陈述句)
2、在颐和园里，最景致著名的要数长廊了。(修改病句)
八、根据课文内容填空：
1、当雷在天上轰响，六月的阵雨( )的时候，( 的东风走过( )在竹林中吹着( )
2、其中有一个梳着发髻的女子，( 着腰，( 着腿，( 两臂，把琵琶高高( )脑后，五指( )琴弦。
3、颐和园的长廊建筑有三绝，分别是。
九、阅读短文，回答问题。
(一) 课内阅读。
他们唱的歌，都很好听。早晨，他们的歌声像一样，圆润晶亮。午后，太阳晒得豆叶都打蔫儿了，他们还在唱。
那歌声，像流到了豆棵旁，也流进了傍晚，他们的歌声带着豆花的香味，飘着晚霞的色彩，伴着乡间小路上归去的牧笛。他们唱啊，唱啊，歌唱自己无忧无虑的生活，充满了快乐和希望。
1、 根据课文填空。
2、 解释下面的词语。
无忧无虑。3、 用“__画出这个自然段的中心句。
4、 用“﹏﹏画出这个自然段中的比喻句。
5、 这个自然段是按( )的顺序来描写蝈蝈的歌声的。
(二)课外阅读。
竹子。竹，是极平凡的，然而竹子和人们生活息息相关。青青翠竹，全身是宝：
竹竿既是建筑的材料，又是造纸的原料；竹皮可编织竹器；竹沥和竹茹可供药用；竹笋味道鲜美，助消化，防便秘。翠竹真不愧是“绿色的宝矿”。然而，我更欣赏竹子那种顽强不屈的品格。
自古至今，它和松、梅被人誉为“岁寒三友”，历来竞相为诗人所题咏，画家所描绘，艺人所雕刻，游人所向往。当春风还没有融尽残冬的余寒时，新竹就悄悄地在地下萌芽了。春风一过，它就像一把利剑，穿过顽石，刺破土，脱去层层笋衣，披上一身绿装，直插云天。
暑往寒来，迎风斗寒，经霜雪而不凋，历四时而常茂，充分显示了竹子不畏困难，不惧压力的强大生命力，这是一种人们看不见而确实存在的品格。我想，竹子品格体现的不正是我们中华民族自强不息、不屈不挠的民族精神吗？作为我们每个人，需要的不也是这种精神吗？
1、“息”字的解释有：a 呼吸时进出的空气； b 停止； c 消息； d 利息。文中“息息相关”的“息”应属于( )自强不息”的“息”属( )
2、作者从的用途写出了竹子“全身是宝”。
3、“岁寒三友”指。
4、这段短文写了竹子的___两个方面，重点写了竹子的 。
5、用“——画出作者由竹子引起的联想。
十、习作。我国幅员辽阔，名胜古迹众多，相信你一定从课本中或电视上了解它们，也许你还去过一些地方，选择你喜欢的一处名胜古迹介绍一下吧！
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