２014－２015学年度第一学期。
品德与社会教学计划。
三年级一班。
马建芬。王家庄街道王家杭小学。
2023年9月。
品德与社会教学计划。
一、学生基本情况分析：
本校三年级有两个教学班，通过以前的学习，已初步接受爱国、爱民、爱科学、爱社会主义的教育。初步养成关心他人，关心集体，认真负责、诚实、勇敢、勤劳、节俭的品德，文明礼貌遵守纪律等行为习惯，大多数学生对品德与社会课很感兴趣，通过学习，他们了解了与自己生活密切相关的社会环境、社会活动、社会关系的相互作用，能够运用各种感官去观察、体验、感悟社会，获得对社会的真实感受。培养了学生观察、**、思考、表达的能力；搜集、整理、分析资料的能力；与人合作完成学习任务的能力等。
二、教材分析。
1、品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。
2、本课程根据中高年级学生的社会生活范围不断扩大的实际，认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，爱国主义、集体主义和社会主义教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断发展自己的经验、情感、知识、加深对自我、对他人对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本的道德观、价值观和初步得到的判断能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的社会主义合格公民奠定基础3、教学重点难点：
品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发。
展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良。
好的行为习惯和个性品质的社会主义的合格公民奠定基础。
三、学期教学目标：
总目标：品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生认识社会、参与社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义的合格公民奠定基础。分目标：
一）情感·态度·价值观。
1、珍爱生命，热爱生活。养成自尊自主、乐观向上、热爱科学、热爱劳动、勤俭节约的态度。
2、在生活中养成文明礼貌、诚实守信、友爱宽容、公平公正、热爱集体、团结合作、有责任心的品质。
3、初步形成民主、法制观念和规则意识。（二）能力。
1、能够初步控制自我，控制和调整自己的情绪和行为。初步掌握基本的自护和自救的本领。养成良好的生活和行为习惯。
2、能够清楚的表达自己的感受和见解，能够倾听他人的意见与他人平等的交流与合作，学习民主的参与集体生活。
3、学习从不同的角度观察、分析、认识社会事物和现象，学习对生后中遇到的道德问题做出正确的判断和选择。
4、学习搜集、整理、分析、运用社会信息。能够运用简单的学习工具探索和说明问题。（三）知识。
1、初步了解儿童的基本权利和义务，初步了解个体和群体的关系。理解一些社会机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生活的。
重要意义。2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的关系的重要影响。
3、了解当今人类社会面临的一些共同问题。四、教学措施：
1、教师要吃透教材，全面把握课程目标。2、丰富学生的生活经验。3、引导学生自主学习。4、充实教学内容。5、拓展教学空间。五、教学进度及时间安排：
本学期以20周计算，每周2课时，全计40课时。具体安排如下：
教学内容。第一单元我的邻里生活第二单元我的成长与学校第三单元我的成长与他人第四单元家乡哺育了我。
课时安排8课时8课时8课时8课时。
周次1—45—89—1213—16
三年级品德与社会教学计划
执教者 刘滟 2009年上期。一 学生基本情况分析 本班本期共有学生人，其中男生人，女生人，来自本镇的多个社区。学生大多都生长在优越环境中，又大多是独生子女。立足社会，着眼未来，塑造身心健全 品德高尚的孩子，成了执教本学科的重心工作。以教材以契机，以生活为鲜活实例，结全孩子的生活，深入浅出地正面教育...
三年级品德与社会教学计划
一 教材分析。品德与社会 是在低年级开设 品德与生活 的基础上，在三年级首次开设的一们崭新课程，虽然二者都属于综合性课程范围，但是在课程目标和教学的方式 方法等方面还是有所不同。因此，教师在组织三年级教学时要充分利用学生一二年级已获得的生活经验和道德认识，不断丰富和发展学生的生活经验，培养学生形成符...
三年级品德与社会教学计划
一 教材编写的基本理念。1 教材是能够与儿童进行对话的文本。2 教材所呈现的文化是一种儿童文化。3 教材所遵循的逻辑是生活的逻辑。对话中的儿童是具有完整生命表现的人。二 本册所体现的课程标准的内容与要求。1 了解自己的特点，发扬自己的优势，有信心。知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人。对人...