一、基本情况。
本班有学生26人，女生比男生多。大部分同学品德优良，为人诚恳，待人热情，集体主义荣誉感强，文明礼貌，尊师爱校，团结同学，遵守学校各项规章制度。但有少数同学组织纪律不强，文明习惯未形成，综合实际能力较差。
为了较好地完成教学任务，让学生健康、愉快地成长，特拟订本计划。
二、教育总目标。
本课程旨在促进学生良好品德的形成与发展，为学生认识世界，认识社会，适应与参与社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和个性品质的社会主义合格公民奠定基础。
三、教材分析。
本教材为浙江教育出版社编写的义务教育课程标准实验教科书。全册教材共有四个单元。第一单元，话说社区，教育引导孩子们懂得社区就是我们的“家”。
第二单元，生我养我的地方，教育学生爱家乡。第三单元，东西南北中。第四单元，人类共同的家园。
四、具体措施。
1、阅读品德与社会课程标准，领会编者的编写意图。
2、充分发挥学生的主体作用，引导学生自主学习。
3、注重教学与生活相结合，丰富学生们实践活动。
4、改进评价方法，增强激励功能。
五、教学进度。
三年级品德与社会教学计划
执教者 刘滟 2009年上期。一 学生基本情况分析 本班本期共有学生人，其中男生人，女生人，来自本镇的多个社区。学生大多都生长在优越环境中，又大多是独生子女。立足社会，着眼未来，塑造身心健全 品德高尚的孩子，成了执教本学科的重心工作。以教材以契机，以生活为鲜活实例，结全孩子的生活，深入浅出地正面教育...
三年级品德与社会教学计划
一 教材分析。品德与社会 是在低年级开设 品德与生活 的基础上，在三年级首次开设的一们崭新课程，虽然二者都属于综合性课程范围，但是在课程目标和教学的方式 方法等方面还是有所不同。因此，教师在组织三年级教学时要充分利用学生一二年级已获得的生活经验和道德认识，不断丰富和发展学生的生活经验，培养学生形成符...
三年级品德与社会教学计划
一 教材编写的基本理念。1 教材是能够与儿童进行对话的文本。2 教材所呈现的文化是一种儿童文化。3 教材所遵循的逻辑是生活的逻辑。对话中的儿童是具有完整生命表现的人。二 本册所体现的课程标准的内容与要求。1 了解自己的特点，发扬自己的优势，有信心。知道人各有所长，要取长补短，学会欣赏和尊重别人。对人...