201x年三年级上册思想与社会教学工作计划
一、学情分析：
三年级有学生 20 人，本地学生11人，外地学生9人。班内大部分学生学习态度端正，课堂中能认真听讲，积极回答老师提出的问题，并能和其他学生一起合作学习，课后能按时完成老师布置的作业。但也有少数学生上课小动作多，注意力不集中，作业不能按时完成，有待于本学期加强教育。
二、教材分析：
1、教材具有综合性。生活本身是综合的，道德存在于学生的全部生活之中。每一个主题都不再是单一的学科知识内容，而是学生感兴趣的一个个话题，通过这些话题，引导他们学会解决各种现实问题，使之加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，并在此基础上养成良好的行为习惯，形成基本得到道德观，使知识意义化、价值化。
2、教材具有开放性。教材内容的选取以学生的生活为基础，以便从教科书扩展到所有对学生有意义的题材，开阔其视野，深化其生活和情感体验。关注学生丰富多彩的体验和个性化的表现。
3、教材具有情感性。教材力图从儿童的视角出发，引导他们用自己的眼睛观察社会，用自己的心灵感受社会，用自己的方式研究社会。教材努力创设一种能与学生对话的文本形式，与学生共同面对生活中的种种问题和烦恼，充分调动学生的情感参与。
教材还注重丰富学生的内心体验，帮助他们深入地感受生活、感受他人，提高其对生活的道德敏感性。
4、教材的形式活泼。版式新颖，富于流动感。**并茂。采用对话式的儿童语言，设计主持人式的旁白人物转承连接，富有亲切感。
三、教学目标、要求：
1、帮助学生了解自己的特点，从而努力完善自己，形成积极的自我概念。培养学生对周围和社会的关注和关心。引导学生能够积极参与社会生活，对周围的世界充满爱心，注意他人的期望，能够以人为镜提升自我认识，在人际交往中懂得体谅他人，又良好的沟通能力。
敢于表现自己、发展个性。
三年级上册品德与社会教学工作计划
2018 2019学年度第一学期。一 学情分析。三年级是小学由低年级到高年级的一个重要转折阶段，是小学生习惯养成和思想品德提升与人格塑造的重要时期。学生的心智发展和思想水平参差不齐，学生在思维方式和品德修养有所差异。学生大多是活泼可爱 品德优良 有上进心的，对学校生活充满热情。我们学校三年级共设8个...
三年级品德与社会教学工作计划
一 本学期应达到的教学目标 1 知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，体会家庭成员的亲情。以恰当的方式表示对他们的感激 尊敬和关心，孝敬父母长辈。2 熟悉学校生活，尊重教师和学校的其他工作人员。知道爱护公共设施 维护环境是每个人的职责。3 在生活中养成文明礼貌 诚实守信 友爱宽容 公平公...
三年级品德与社会教学教学工作总结
2014 2015学年度第一学期。本学期我任教三年级 品德与社会 的课程。在教学中，我结合三年级学生的心理和年龄特点，以及实际学情，设计教学方案，扎扎实实抓教学。在工作中，我不断反思，总结，在教学中取得了良好的成绩。下面我对本学期的 品德与社会 教学工作进行总结。一 加强理论学习，为课前备课教学指明...