三、家庭调查，“我爱我家”
导语：家庭是我们最熟悉的地方我们在家庭**生长大……我们在成年后还将建立自己的家庭，养育子女。一代一代绵延不断。
1．我们先来做一个家庭调查，用一句话来描述家庭的人员的特征或生活习惯。（课前布置完成）
2．试一试，用一个什么方式来讲自己家庭的故事，3．下面，我们来开一个“我爱我家”的故事会，老师先来当这次故事会的主持人，等会再请同学来当。
主持人：每个同学的家中一定都有一段感人的故事，谁愿意将这故事来讲给大家听听呢？让大家也来听听你们家的故事。从家的故事中，你找到了什么样的美德？
课件出示（根据学生事前调查，典型故事取样）：有一位妈妈，生日……爱好……特点：勤劳（或善良或敬业或勇敢，有一次……）
如果是谁家的故事，请你站起来！
师：为什么你认为肯定是你妈妈（爸爸……）引导学生说说为什么说妈妈很勤劳？再启发其他同学找找妈妈勤劳的例子。以此类推！
交流**示歌曲《我爱我的家》。感受父母为家庭的付出！
4．请同学来讲“我爱我家”。
5．主持人：听了那么多的故事，再看看你们搜集到的**，你们对你们的家还有什么想说的吗？
6．学生自由发表想法。
7．主持人：这些故事或者**都是我们每个同学家庭片断的一个个缩影呀，看到了这些**，我们看到了我们家庭的过去，想一想一下我们现在的生活，大家就更体会到了我们每个家庭的来之不易！作为家庭成员的一份子，我们也要学会珍惜自己的家庭，我们不仅仅是接受家人的关爱，也应更加关心我们的家人，是不是呀？
8．教师总结：从长辈们的身上我们学到了许多优秀的品质：勤劳、善良、耐心、关爱他人、坚强、勇敢、不怕困难……，我们在家的关爱中成长，我们在爱的怀抱中长大，我们该如何让家庭中的传统美德发扬光大？
四、我以家为荣，牵手亲情。
我们在了解父母的职业，在听了别人讲述的故事，知道我们的父母在社会、家庭中扮演的不同角色，我们该如何心他们为荣，让家庭中的传统美德发扬光大？
我想如何表达自己对家人的爱？设计自己的“亲情苑”。
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