小学三年级品德与社会上册《家乡的风味小吃》教案。
1、引入话题，唤醒生活。
咱们华夏民族地大物博，每个地方有每个地方的特色，单就吃来讲，每个地方都有自己的风味小吃。
板书：家乡的风味小吃——请你尝尝臭豆腐）2、合作学习，体验生活。
谁来说说关于臭豆腐你知道什么？活动一我来说。
1）臭豆腐是长沙的风味小吃，那关于长沙风味小吃你还知道那些？小组合作说说你知道的各地的风味小吃。完成下表。地方小吃。
2）展示交流。
教师在学生展示的同时给予评价，并重点补充课本中的火宫殿是长沙著名的吃小时的地方。长沙的风味小吃还有姊妹团子、八宝饭等。）3、深化感悟，引导生活。活动二家乡小吃。
1）了解了各地的风味小吃后，再来说说我们家乡的小吃。小组合作交流资料完成下表：小吃名称特点来历传说制作方法（2）展示交流。
3）咱们的家乡有这么多的风味小吃，你想对家乡的人民们说些什么？（引导学生为家乡人民的心灵手巧感到自豪。）第二课时。
1、引入话题，唤醒生活。
家乡有这么多的风味小吃，我们也来动手做一样吧。（板书：我们也来做小吃）2、合作学习，体验生活。活动一我会做。
1）同学们课下在父母的帮助下，制作了小吃，记录好制作方法的举手。（2）展示交流。
着重了解一种小吃的制作方法，如冰糖葫芦。
3）老师这里也有一道小吃的制作方法，让我们一起来看一看。（出示辣椒萝卜的制作方法。）
这个方法你记住了吗？你可以在课下试一试。3、深化感悟，引导生活。活动二尝鲜会。
1）看着这么多的美味，你想不想尝一尝啊？
现在我宣布尝鲜会开始！注意规则：先在小组内互相品尝，然后小组互相交换小吃再来品尝。选出自己喜欢的一份，推荐给大家，说出推荐的理由。
2）推荐小吃，感受亲自动手的乐趣。小结：同学们做的小吃真的是各种各样，别具特色。当然好不好吃是次要的，关键在于我们亲自去做了，感受到制作过程中的乐趣。
三年级品德与社会上册
做学习的主人。高玉霞。教学目标。情感 态度与价值观 愿意与同学交流自己学习上的困难，愿意通过自己的努力去学习，体会克服困难取得成功的愉悦。能力 能够与老师同学交流表达自己在学习上的困难和克服困难的建议。学会合理安排和利用时间，提高学习效率。知识 知道学习要肯于动脑筋，不怕困难，掌握克服学习中各种困难...
三年级品德与社会上册
1 自画像。1.你对自己有什么了解？籍贯就读学校爱好。2 我觉得自己的优点是什么？3.我需要改正的地方是什么？4.我的梦想是什么？2 同学之间。1.己所不欲，勿施于人 就是说 你希望别人怎样对待你，你也应该怎样对待别人。人们把它称为 法则 2.你想要别人关心你，别人也想要你 关心 他。你希望别人尊重...
三年级小学品德与社会上册试题
小学品德与社会三年级上册第三次月考试题。姓名班级成绩。卷面书写请同学们答题时认真书写，做到规范 端正 整洁。5分 一 判断题 每个1分 1 邮局是我们与外界联系的纽带和桥梁。2 人和人之间需要交流，邮电局的人员就是为人们交流服务的。3 现在在邮局也可以进行储蓄。4 目前，电信事业发达，人们手中有了手...