三年级下册品德与生活。
规则有什么用”教案。
一、教学目标：
1、初步体验、了解规则在人们生活中的作用。
2、对校园中，生活中这些规则的意义和作用进行认识、评议。
3、引导学生把遵守规则从外在强制性行为转化为一种自觉需要。
二、教学重点
认识、了解规则在学习、生活中的作用。
教学难点 引导学生把遵守规则从外在强制性行为转化为一种自觉需要。
三、课程准备
a)教学课件
b) 拍摄校内的遵守规则的行为**和不遵守规则行为**，收集有关**，排练节目。
四、教学过程
一）导入 a) “礼貌和文明是我们生活的金钥匙”。讲文明、遵守规则并不难。我们身边有哪些遵守规则的行为呢？
二）活动一（在校园中遵守规则）
a) 汇报交流，你在**中看到了哪些守规则的行为呢？
b)小结：文明靠教育养成，礼仪从点滴做起。遵守规则，具备文明礼仪是做人做事成功的前提。
三）活动二（在生活中遵守规则）
a)汇报交流，看完t台秀，大家有什么想说的吗？
b)小结：文明礼仪让人变得美丽，可是生活并不总是如人所愿。
四）活动三（不讲规则行不行）
a)汇报交流，你平时会这么做吗？见到这样的场景，你会怎么做？
b) 小结：愿文明之花处处开放，我们身边就有一个这样的小记者，她发现身边的不文明现象，并且报道出来，帮助身边的同学。
c)**校园不文明**。
d)小结：同学们，不文明的言行举止不仅仅是关系到我们自己的小事，它带来的负面影响比我们想象的要大得多。
e)国际上旅游景点的中文标识。
五）拓展延伸“文明迎世锦，请您这样做”
a)三句半表演。
六）宣誓。七）小结。
八）板书设计。
规则有什么用。
无规则不成方圆。
自觉遵守。
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