课题。学科品德与生活。
11皮诺曹的鼻子教时第1课时日期11月20日重点使学生能够初步与。
了解做人的基本难点道理，教学目标：培养学生愿意做一个诚实孩子的情感，让学生感觉到做一个诚实的孩子是幸福的。
教学过程。时间活动板块2-3’
常规性积累。
活动内容与呈现方式怎样做诚实的孩子活动（一）“长鼻子”
学生活动方式说一说。
谈话—做什么错事了吗？
讨论。交流方式。
哭丧着脸的一名学生向老师诉苦—张出长鼻子了！
谈话导入。出示撒谎了！
你呀，真是个一个小皮诺曹！
活动（二）故事屋。
听完故事，你觉得皮诺曹怎么样？
讨论交流。活动。
20’核一：
心过程5’活动二。
老师讲故事《木偶奇遇记》
活动（三）“长鼻子”客星。
讨论：如何去掉“长鼻子”？
交流：--只要改正说谎的坏习惯，长鼻子就会变短了！
对话，通过同学们与“长鼻子”同学的对话，展示学生帮助“长鼻子”的过程。
学生演提问。
活动三：活动（四）皮诺曹剧场过渡：**病又犯了！
11皮诺曹的鼻子。
2、指导读。
板书。课题11皮诺曹的鼻子学科品德与生活。
教学目标：帮助学生逐步养成诚实、不说谎话的好习惯。
教时第2课时日期11月21日。
重点知道怎样做才是一个与难点。
教学过程。诚实的孩子。
时间活动板块2-3’
常规性积累。
活动内容与呈现方式说说自己的诚实故事活动（五）你乐我也乐。
学生活动方式讲故事。
交流方式听一听。
祝贺“长鼻子”同学恢复正常。
谈话导入。活动（六）--小小故事会是呀，诚实的人是会出示投影，指导学生。
活动1、说谎的坏习惯尽管很得到人们的赞许。书读《儿歌》。老师知道。
核心。一：
讨厌，但也不是不能远离，上的故事也很有意同学们收集了好多故古往今来，有关诚实的故思，大家读一读，前事，谁来讲故事？事太多了！
后座位也可以演演。
活动（七）--我看“成长但实际上，大家遇到最怕吃药的盼盼就遇。
事情的时候，有时还到难题了。同学们，要是你，你会怎样做？
虽然，同学们都知道说谎会犹豫，比如---吃药。看看书上的两幅图，话，害处大，诚实的孩子人人夸。
5’过活动的烦恼”
程二。活动（八）--为假“长鼻不过，有一点要宣布，特意扮演了一个说谎子”平反。
三：要为***同学恢复名的角色，让我们向他。
活动1、过渡：改掉说谎的坏誉！**同学为了让大让我们每个同学远离。
习惯确实不易。所幸**同家上好这一表示感“长鼻子”学已经改掉了。
11皮诺曹的鼻子。
板书。谢！！
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