课题学科。
品德与生活。
13.冬爷爷在**。
教时第1课时日期月日重点与。
了解冬天的气候特征和有关。
教学目标：1.培养学生热爱自然，研究自然的情怀。
2.组织开展观察家乡冬季气候特征和动植物的变化。
难点的自然现象。
教学过程。时间。
活动板块。活动内容与呈现方式。
学生活动方式。交流方式。
常规性朗诵小诗《冬爷爷在哪齐诵《冬爷爷在积累。
里》1.冬爷爷来了，从北到南经过了哈尔滨、东北、黄山、玄。
谈话。武湖（逐一展示**）景色啊！
核心过程。2.冬爷爷也来到了我们家乡。科学考察队活动1.我们的发现。一：2.我们的记录。
3.我们去考察。
童话剧《冬日疑。
分角色表演**》
欣赏冰雕，雪景。
引导学生讨论家乡冬季的变化。
交流观察发现。
交流天气变化。
学生观察**，师引导说说看到了什么。
注意角色的不同特点。
追问：冬爷爷在**呢？（出示头像，贴图）
导入冬爷爷来了。多美的。
活动二。案》表演。
板书。13.冬爷爷在**。
课题13.冬爷爷在**。
教时日期重。
第2课时。学科品德与生活月日了解冬天的。
教学目标：组织开展观察家乡冬季气候特征和动植物的变化。了解冬天的气候特征和有关的自然现象。
点气候特征和与有关的自然难。现象。点。
教学过程。时间。
活动板块。活动内容与呈现方式。
学生活动方式。交流方式。
常规性背诵小诗《冬爷爷在哪学生齐背小诗积累。
里》上节课我们了解了一些。
学生齐读课题。
师谈话导入，学生齐读课题。
谈话关于冬天的气候特征，导入今天我们继续来学习。
冬爷爷在**》。
涂色――寻找失。
核心活动。踪者。
1.指导涂色，看看有何发现。
2.讨论：一些动物为何要躲进洞里。
3.**录像：动物冬眠和动物过冬。
学生自己涂色。
小组进行讨论学生**录像。
教师指导学生涂带点的地方，学生按要求用彩笔涂色。
师生共同交流冬天动物如何过冬。
25’过一：
程。10’板书。
活动二。巧破“白气之迷”小组讨论为什么小组讨论，师适时会有白气。
引导学生。13.冬爷爷在**。
《品德与生活》一年级上册冬爷爷在哪里教案
本课教学目标 情感与态度 通过了解祖国各地风光雪景和家乡冬天迷人景色，激发学生热爱祖国的山山水水，热爱家乡的一草一木的情感。粉妆玉砌的银色世界，又能抒发学生亲近自然 热爱自然的情怀，培养研究自然 探索科学的兴趣。行为与习惯 通过组织开展如观察家乡冬天气候特征和动 植物变化的活动，鼓励学生积极主动地参...
三年级上品德与生活学习真有趣
课题 学习真有趣 学科品德与生活教学目标 1 培养学生积极认真的学习态度。2 认识到学习是件愉快的事，激发学生乐学 爱学的情感。教学过程。时间活动板块2 3 常规性积累。教时第1课时日期10月23日重点懂得学习的重要与。意义，激发学习难点的兴趣。活动内容与呈现方式你觉得学习有趣吗？交流汇报会。学生活...
三年级上品德与社会
三年级 上 品德与社会期末考试试卷。姓名得分 一 填空。20分 1 中华民族有许多传统节日 如。2 我们要真诚地别人别人，你也会得到更多的赞美！3 家乡的和人们的生活息息相关。4 我希望家乡的明天。二 选择题。20分 1 你知道母亲节是哪一天吗？a 五月的第二个星期天 b 六月的第三个星期天 c 九...