课题10、坐立走、有精神学科品德与生活。
教时第1课时日期11月13日。
教学目标：生活中站有站样，坐有坐相，养成正确的坐、重点知道坐、立、走的姿势立、走的姿势并形成习惯，能基本掌握正确的坐、立、走的姿势。
教学过程。时间活动板块2-3’
常规性积累。
与可以表现出人的精神。
难点面貌，活动内容与呈现方式怎样坐立走。
主持人：做如钟，站如。
学生活动方式演一演。
学生齐答）右边—超级队，左边—赢家队。
交流方式指出好的地方。
学生们练得怎样？今天的展示见真功。
谈话导入。松，行如风。主持人：坐、立、走比赛即将开始，我来介绍一下参赛双方，现在开始！活动（五）--t形舞台t
学生自由展示，完成坐、立、走/读书、写字各种姿势，每队4人一组，时间2分钟内，评委随机亮分，展示完后，进行点评）活动。
核心过5’程。
活动二一：形舞台，绝对精彩，想象剧场，看谁最棒？下面进入我们的“想象剧场”
活动（六）--想象剧场。
剧名：后悔莫极—
剧情：一个小朋友从小没有养成正确的坐、立、走姿势，长大以后碰到种种困难和不便他后悔极了。
每队根据提供的故事线索，讨论、设计剧情，然后登台表演）
活动（七）评选、
活动三：颁奖。
10、坐立走、有精神。
板书。1、评选出班内“坐、立、走”小明星并颁奖。
2、请小明星谈谈自己的感受和收获。
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