人教版小学美术三年级上册《登山游戏》
一、教学内容：
人教版小学美术三年级上册第5课《登山游戏》
二、教材分析：
本节课是一节造型表现的一节课，棋类游戏是孩子们生活中熟悉的事物，孩子们所接触的有各种各样的棋类，它们的游戏线路、画面、游戏规则及其棋子、骰子的设计各不相同，本课以登山作为题材，开展有趣的登山游戏棋的设计和制作。教学目标：
引导学生了解绘制登山游戏图的基本方法，运用绘画或者剪贴等方法绘制有创意的棋盘、棋子、骰子。
了解登山游戏的规则及特点，绘制出有创意的登山游戏图。
在交流与游戏中，让学生体会成功的愉悦感，从而更加热爱生活。
教学重点：登山游戏图的绘制。
教学难点：在体验活动中**登山游戏的创新设计与布局。
教学准备：教师准备：多**、素描纸、登山的相关**资料和工具。
学生准备：美术工具材料、各种废弃的材料。
三、教学过程。
本课的基本教学过程主要强调师生互动，引导学生自己去观察，思考**，并通过学生们的团结合作与判断找到最佳的方法和效果。
基本教学过程：
教师）：引导观察——情景教学——启发点拨——汇总归纳。
学生）：初步感知——乐中体验——讨论**——知识扩展。
学生是学习的主体，要让学生积极主动的学习，选择学习方法很重要。通过启发教给学生用说、玩、画、贴、做的学习方法，学生在思维真正获得解放的状态下自然会展开想象进入没事创作的境界。
教学过程如下：
一）、导入。
今天耿老师要考一考我们班的小朋友。
出示ppt）
你们知道我们美丽的祖国有哪些山吗？
泰山、黄山、嵩山、华山………还有徐州的云龙山）
出示ppt（几座山）
你们都喜欢登山吗？（喜欢）
看来大家平时都爱做登山运动，非常好！
哪位小朋友知道有什么形状的山路呢？
盘山路、回旋路、去西安路、直路）
现在小朋友们来想一想，以前学哪种线条可以表现山路的呢？现在请小组讨论一下，看看哪一组说的最好！
生边说，生边画线条）
谁又知道，我们登山的时候，山路旁都有哪些景色？
花、草、树、亭子、石头、索道．．．
出示ppt小结。
你们真棒，生活中——你们都有一双善于发现美的眼睛！
现在耿老师想变个小魔术，能把刚才讲的登山运动变成一个登山游戏棋，今天我把它带来了，你们想不想玩？（想）
那我们今天就来学习。
第5课《登山游戏》
板书：第5课《登山游戏》
出示ppt课题）
二、授课。那现在睁大眼睛耿老师要变魔术了，大家来一起数（出示师范图）
咦，我的登山游戏图，怎么还少点东西呢？
景物、起点、终点、路障、棋子、骰子）
我呀，需要小朋友来帮帮忙，和我一起布置一下登山游戏图吧，谁愿意呢？（师与生一起布置）
我们在布置的时候，下面的下朋友是不是可以帮我设置个游戏规则呢？
由路障设置游戏规则，举例若遇到花会怎样？遇到亭子会怎样？石头退？）
有了游戏图，还需要什么？（棋子、骰子）
小朋友想一下，棋子——可以用什么做？骰子用什么材料做？
谢谢大家的帮忙，帮我的登山游戏棋终于完成了。我看一些小朋友开始按耐不住了，你们是不是也想做一个登山游戏图？
哇，小朋友们好厉害！（出示ppt,作业要求）
作业要求：1、分小组共同做一个登山游戏图。
2、提醒学生安全使用工具。
四、交流展示作品。
1、展示小组完成的登山游戏棋，小组代表介绍游戏规则。
2、评一评，哪一部分的设计的比较新颖。
用的材料最特别。
3、与小组同学比赛玩登山游戏。
4、使得孩子们团结互助，友谊第一，比赛第二。
五、收拾整理。
收拾整理工具材料，保持教室清洁。
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