《水墨游戏》教学设计。
教材简析】水墨画——朴素抽象，富于暗示的画风。水墨画也叫中国画，是用墨的线条来表现的“素描”和根据墨的浓淡层次表现出物体的量感和空间。我喜欢中国画，我认为在教学中不应该单调的为教技法而教技法，更不能按**画法，依葫芦画瓢，没完没了地画梅、兰、竹、菊，把本来天真活泼的孩子教成老年大学的“小老头”、“小老太”，实在令人惋惜。
传统不应是一种“模式”，而是一种精神，一种能量。教学上应体现“以人为本”的教学理念，注重学生的人本、自由、多元和个性，突破传统美术教学以示范、临摹为主的方式，全方位地解放学生，授之以渔，在课堂上引导学生自由思考、自由交流、自由想象、自由创造，学生心灵自由、思维自主、行为自决，具有了充分的自主权，学得主动、愉快、有创造。【教学目标】
1、培养学生学习水墨画的兴趣，使画画成为引导学生拓宽知识面的一种手段。2、学会用水和墨来表现对象。3、培养创新意识，发展创造力。【教学重难点】
水和墨的混合，墨色浓淡变化。【教学用具】
1、学生：绘画墨汁、毛笔、宣纸等。2、教师：绘画墨汁、毛笔、宣纸等。【教学时间】一课时。【教学过程】一、启发阶段。
1、上课之前，老师先讲个故事给大家听。2、简单讲述达。芬奇画鸡蛋的故事。
意大利有个著名的画家叫达。芬奇，他小的时候画的画并不好，后来老师让他专门画鸡蛋，经过他的努力，终于成了一个大画家。同学们想不想成为这样的大画家呢？
3、今天老师也想让同学们来画鸡蛋。二、探索阶段。
1、老师想先了解一下同学们会用怎样的方法画鸡蛋。
生：用铅笔画一个圆……用水彩笔……用蜡笔……
2、这些方法都很好，但是老师今天不许你们用这些方法来画，老师要介绍一种新的画画方法给你们。（揭示课题：水墨游戏）
3、你们知道哪些关于水墨画的知识呢？说给老师听听。水墨画又称中国画，是中华民族传统文化……
4、老师在这儿为大家准备了一张宣纸，请你用墨汁在宣纸上画个鸡蛋给老师看看。5、画得很好，老师要出点难题来考考你们，请你按照我说的要求来画鸡蛋，好吗？画一个很大很大的鸡蛋……画一个小小的鸡蛋……画一个透明的鸡蛋………三、表现创造。
1、你们画得非常好，比达。芬奇小时候画得好多了，让老师也学到了很多水墨画知识。不过光让你们画鸡蛋太简单了，我还想再考考你们。
2、我觉得你们画的鸡蛋象一幅好看的画，你能说说看象什么吗？
3、简单的鸡蛋能让人产生丰富的联想，请你在画好的鸡蛋上添上几笔，让它变成一个动物、人物或是其它东西。四、学生作画。
1、你们学会用水和墨来表现事物了吗？
2、老师给你们准备了宣纸和墨汁，请你用水和墨来做个游戏，画上各种各样的鸡蛋后，再添上几笔变成一幅画。3、学生作画，教师巡回辅导。五、评价总结。
1、为既画得快又画得好的同学开一个水墨画展览。
2、没有展出的同学请他做个评论家，用一句话或一个词评价展出的作品。
3、师小结：画画的表现方式多种多样，同学们可以大胆尝试用自己的方法去画，老师相信，你们都能够取得成功。教学反思：
通过对水墨画的教学活动，使学生发现自己的能力，建立起大胆创造的信心，让学生在动手操作的过程中把自己潜在的创造力充分表现出来。这种创造的过程将会使学生体会成功。每个学生的点滴创造不单能受到大家的尊重，同时也学会了尊重别人，唤起学生美好的情感，建立起健全的人格。
三年级美术教案水墨游戏
教学方案。年月日第周星期第节首课5分钟无我国有多少个民族？56个课题课型课时知识与。清画法。技能教学过程与。引导学生在欣赏中国画并画一画体验墨的焦 浓 重 淡 清。目。方法标情感态。度与价值。认识 掌握工具材料的使用，掌握墨的焦 浓 重 淡 清画法。教学重点。用合适的笔 墨语言进行绘画创作。教学难点...
小学三年级美术下册水墨游戏教案
如有你有帮助，请购买 谢谢！水墨游戏。课题 水墨游戏。教材分析 本课属于 造型 表现 领域，通过教学让学生在游戏中感受彩墨与宣纸的特性，体验彩墨画的乐趣，教师引导学生通过观察分析得出结论。让学生在充分的艺术实践中发挥主动性，带领学生根据现象去发现，根据问题去 激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能...
人教版小学三年级美术下册《水墨游戏》教学反思
水墨游戏 教学反思。水墨游戏 一课教学的主旨就是要打破传统教材中对传统技法的教授，使中国画课适应小学学生的身心特点，让他们自然的 愉快的 主动的接受中国画，掌握中国画的基础知识，通过水墨实践获得对中国水墨画的一些真实的体验和感受。继而通过由多种笔墨元素组合的现代水墨画作品进行赏析，让他们体会笔的情趣...