课题。第14课纸盒之城。
共 2 课时第 1 课时。
教学。目标。
知识与技能目标：能利用各种废旧纸盒进行立体造型制作“城堡”现代街市。
过程与方法目标：能够掌握剪挖，粘贴等基本造型方法制作城堡。培养学生动手能力、设计意识。
情感态度与价值观：了解建筑文化，培养热爱生活的情感和合作精神。
教学重。难点。
组拼，剪挖，粘贴，装饰的方法。
教法学法。欣赏激情、交流**、提供指导、协作作表现、拓展延伸。
教师教学活动设计。
学生学习活动设计。
一、谈话导入，激发兴趣。
1、废旧的纸盒有什么用？猜一猜。
2、引导学生欣赏书中学生“城堡”作品。这是小朋友用废弃的纸盒制作的城堡。你看多漂亮呀！你能不能利用手中的纸盒来做一个城堡呢？
3、揭示课题：纸盒城堡。
二、欣赏感受，分析特点。
1、课件出示各种城堡**。
2、分析城堡的结构外形有什么特点？这些城堡的外形和普通房子有什么区别？
城墙；顶；门窗等。
三、欣赏范作，技法指导。
1、出示纸盒制作的城堡。
2、分析制作方法。
3、教师简单演示制作方法：
选材、剪挖、黏结。
四、学生制作，教师指导。
1、欣赏其他学生作业（课件**）
2、作业要求：小组分工合作，一边做，一边想，你们想要给哪个可爱的小人做城堡呢？你们给城堡取个什么名字？里面会发生什么故事呢？
3、学生创作，教师巡视指导。
五、作业展示，交流评价。
六、想象拓展，课堂延伸。
1、学生回答。
2、学生欣赏，说说自己的认识和看法。
1、引导学生欣赏感受。
2、欣赏分析、讨论城堡的结构外形有特点。
1、组织学生讨论。
2、学生听讲、领会。
1、学生欣赏。
2、尝试创作，按要求完成作业。
说说，你是给谁做的城堡？为什么适合这个人物呢？说说城堡的故事。
教学反思。
三年级美术上册《纸盒城堡》教学设计湘教版
纸盒 城堡 教材解读。教材在编排上考虑了个体制作与集体组拼这两者之间的关系，不但呈现了学生个体进行剪挖粘贴和集体进行堆拼 围摆的活动情景，而且在学习方法上给予了必要的提示。同时教材还安排了学生集体组拼完成的 城堡 作业和相应的中世纪古堡的 把它作为教材的主体图，在造型和效果上提供启示。a类学习纸盒组...
湘教版小学三年级美术上册《纸盒城堡》教学设计
纸盒城堡 教学设计。一 教学目标 1 学习纸盒组拼，剪挖，粘贴等方法制作城堡。2 培养学生动手能力，合作精神。3 了解一些建筑文化，培养热爱生活的情感。4 养成细心观察 善于思考的好习惯，在动手制作城堡的过程中感受造型活动的乐趣，初步领略设计与创造的意义。教学重点 组拼，剪挖，粘贴，装饰的方法。教学...
三年级美术上册《纸盒城堡》教案湘教版
纸盒城堡 教学目标 1 学习纸盒组拼，剪挖，粘贴等方法制作城堡。2 培养学生动手能力，合作精神。3 了解一些建筑文化，培养热爱生活的情感。教学重点 组拼，剪挖，粘贴，装饰的方法。教学难点 分工合作，讲故事。教学准备 1 课件，2 纸盒 城堡 实物，3 泡沐板展台，4 剪刀，双面胶，纸盒。教学过程 一...