三年级试卷分析

本学年马上就要结束了，期末考试成绩也已经出来了，对于本次的考试试卷进行如下分析：

一、试卷特点。

这次三年级语文试卷，覆盖面广，既考查了学生识字写字能力，又考查了学生对课文内容的理解，主旨的把握，语言的积累运用，阅读理解、分析及习作能力。

二、答卷情况。

（一）看拼音写词语。

本题意在考查学生对生字读音的掌握情况。得分率94%以上。错误多出现极少。可以得知在教学中学生对生字词的掌握比较到位。

（二）选字组词。

本题既考查学生对要求会写的字的掌握情况，又考查了学生的组词能力。得分率在95%以上。错误多出“修”“休”这两个字的组词上。我将在以后的教学中加强同音字的组词训练。

（三）词语排队。

这道题考察了学生对一些较为相近的词按照一安的顺序进行排列。如按时间顺序、大小等排列。本题学生习作正确率也是较高。

（四）修改病句。

这道题同学们在第一个小题中失分很多，原因是对红旗用五颜六色来形容没有找出语病。

（五）阅读理解。

1、照样子写一写。本题要求学生对照阅读材料中的例子“又短又密”来写出三个形式一样的词语。这题学生失分较少。

题考查学生对课文的理解，并要求学生根据短文来填写语句。这种题目在平时就作过，所以失分也很少。

3、最后要求画出中心句和写出为什么喜欢小刺猬进行说明，学生有一部分不能够明确的写答出本题。

（十）习作。

这道题对于由于在平时作文课中已经讲过，并且也写过，所以学生在习作中都写的很好。习作的得分都是比较高的。

三、数学可以分为为两大类。

一）基础题。

主要以计算和单位为主。这次试卷基础题目比较有难度，学生在计算过程中显出的粗心还是很严重，一些能够做对，也会做的题出现了错误。如计算进位的加、计算顺序的错误等，并且对强强调了好多次的质量单位换算没有引起注意，所以失分情况很严重。

二）应用题。

这类题占了很大的比重，而且在学生做题中也没有好好的阅读题意，没能正确的理解题意，从而使得解题过程和结果完全错误。并且对于以前教师强调过的题目和已经做过的题目都没有做对。

四、今后改进措施。

1、加强学生的双基训练，同时，注重培养学生灵活运用的能力。

制定好科学的学习和复习计划，对所学知识及时进行复习巩固，及时梳理归类，多听写、背默，及时纠错，通过小练笔、口语交际、练习题、阅读分析等形式加强练习，并积极为学生创设运用知识的情景，让学生能够灵活运用所学知识。

2、注重学生的语言积累运用，提高学生的写作水平。

平时，培养学生的阅读兴趣和阅读习惯，让学生边阅读，边记录好词好句，并有意识的背下来，把她恰当的运用到习作中，同时指导学生观察生活，记录生活，积累写作素材，从而提高习作水平。

3、努力在日常的教学中培养学生的学习习惯。

4、在以后的数学教学中将提高学生做题的精细练习，并具有针对性的来堤高学生解决应用题的能力。