三年级期末试卷分析。
2012-2013学年第二学期）
成家川联校东邑小学。
语文方面。本次期末试卷就题型而言，从课文到生活紧密联系，覆盖面较广，内容而言，丰富而灵活。下面我就每一题型进行分析：
一．基础知识积累运用（45分）
这一大题含8个小题，分别为1、词语考查（10分）；2、形近字的考查（5分）；3、近义词的考查（7分）；4、按要求填空（4分）；5、扩写句子（4分）；6、改写句子（2分）；7、根据课文内容填空（8分）。8、生活中学语文。（5分）这一部分可检测学生基础的扎实程度。
尤其是8小题的生活中学语文，我想出试卷的老师不仅仅是检测学生，而是在试查我们老师有没有渗透这一些语文的课外延伸。要知道的是，我们教师是在努力，但考虑疏忽的是，没有抓住本册教学的重点而没有给学生多次的提醒。这就警示我们以后要朝这方面努力的。
这一基础题，本班学生掌握得还算是不错的。
二．阅读平台。（30分）
这一大题又分五小题，分别为：课内阅读（15分）和课外阅读（15分）。先说课内阅读，《翠鸟》节选。
本题失分较多，这一篇文章虽是本册的课内阅读讲解课文，但很容易被我们教师在复习的时候而忽视，被学生而轻视。从题型内容看，从教学目标想，这一部分的检测是很简单的，但有些孩子对概括写和具体写掌握的不好。不过，我们大部分学生都得了满分。
再谈课外阅读，测试了学生点标点、理解课文。学生联系加标点学生有漏做的现象，不过这两个题学生做的还算可以，或多或少有失分的情况，想想原因，可能是学生能力有限或是平时复习不到位的缘故吧。
三．习作（30分）
这一部分主要是习作训练。写写自己的感受，紧密联系生活实际。本次期末试卷让我们深刻意识到，平时在教学课堂中要灵活，特别训练题型内容要丰富多样。
要落实学生的眼前发展，前瞻学生的后期的可持续发展。学生与教师共同适应教学模式下的新型试题。
数学方面。本次质量检测试卷整体抓住本册的重点、难点、关键点，整个看来难易程度适中，题量合适，注重基础知识，考察的知识面广，题目的形式多样，实际运用较好，符合新课标的要求，是一份比较好的检测学生双基知识的试题，为今后的教学起到了一定的导向作用。试题的编制即侧重于对数学基础知识的考查，同时部分试题蕴涵了对学生运用数学知识解决生活实际问题能力等数学知识综合运用水平的考查，考查方向和位置知识，时间的计算，简单的面积计算，条形统计图的知识。
试卷有以下几个特点：
1、题型多样。包括填空题、选择题、计算题（口算、笔算） 、应用题等；填空题考查含盖的知识有单位的换算、时间计算、面积和面积的计算、年月日、等量代换。第三大题计算有口算、估算，列竖式计算。
第四大题操作题正方形、长方形面积的计算。第六大题，条形统计图考查看图理解补充和求平均数，紧密的联系生活解决生活中的实际问题。
2、综合运用性强。一道题目不仅考查一个知识点，而是考查有联系并且易混淆的多个知识点。目的是要求学生能融合贯通，全面分析并掌握所学知识。
3、注重计算能力的考查，测试学生是否有扎实的基本知识和熟练的运算能力。整套试卷，不但计算量大，而且范围广， 分布于填空、选择、口算、竖式计算、解决问题中。
4、注重运用，有一定灵活性。
5、贴近生活，注重考查学生的生活经验在数学中的应用。
综合方面。品德）
本次测评三年级品德分为选择，判断，连线，看地图完成题，满分50分，其中。
一、二、三题共28分，第四大题属于知识整合题共22分，题型全面，与社会。生活实际相联系，涉及面广，是一份比较不错的题，知识整合体对于三年级学生来说有些偏重。且分数较大。
科学）科学共六大题，分为填空，选择，判断，连线，实验，问答，共计50分，题目说法都是鼓励性语言，所出习题都与生活实际生活紧密联系，体现了科学**于生活又用于生活，体现了天气，环保等方面的内容，习题内容全面，涉及了本册课本的单元内容，可以说是一份较好的试卷，既检查了基础知识又检测基本技能。
英语方面。今年的试题与以往相比，题型上变化不大，仍是以选择为主，但形式上，配图多了，这点比较好，听力最后一个题型很好，总体上来说，这份试题题量适中，难度适中，知识覆盖面广，能够全面考察学生的基础和能力，下面我提几点建议：
1、听力与笔试各占50分，我认为听力部分所占分值偏大，听力安排在30—40分之间即可；
2、听力部分中，用数字标出所听到句子对应的**顺序这一题，**下方是一排数字，题号又是一排数字，此题实际不难，但学生看了，理解不了题意，失分严重；
3、有的印图不清晰，给学生做题造成障碍；
4、听力部分每道题的题号是否可以用1，2, 3…….标出，不要连续排号，弄的学生会混淆；
5、笔试部分的第一题，找出不同类的单词，是否可以按文中所学的类别来出单词，比如：动物类，玩具类，兴趣爱好类…….
6、最后一个补全对话题，难度有点大，优生没问题，但中差生做起来有困难，如果变成单句的对话，难度就降低多了，因为三年级处在学英语的起步阶段。
三年级试卷分析
三年级第一学期数学质量分析。一 试卷的评价 本次测试卷难度适中，知识覆盖面广。试卷命题立足教材，立足基础，立足本册的知识点进行检测，比较重视双基的考查。如对基础知识的掌握，基本概念的理解，计算能力，几何知识等都做了考查。试题注重考查学生对知识的活学活用，着力避免单纯的记忆知识的考查，将几个知识揉合在...
三年级试卷分析
4 用 选择带点字的正确读音。考查的是学生对多音字在具体的语言环境中的正确运用，这类题型相对 给多音字组词 来说更灵活，更大程度上考查了学生对这类知识的灵活运用。其中，有少部分同学只得了此题1 2的分，但此题分值小，对此次测试效果的影响不大。5 辨字组词。三组词语 辨 辩 蜂 锋 侧 测 学生分辨不...
三年级试卷分析
英语组试卷分析。科目英语范围m1 m3班级三 1 英语组试卷分析。一 成绩统计。全班51人，参加考试51人，平均成绩70.22分，90分以上5人，80 90分12人，60 70分24人，60分以下10人。二 逐题分析。1.各题得分情况及得分率。1 第一大题是给 找合适的单词，全对人数27人，这题考察...