三年级数学练习。
班级姓名家长签名。
一． 用红笔描出下面图形的周长。
二． 填一填。（每空2分，共34分）
1、在计算42÷5的过程中，想5接近42，且小于42，则商是（ ）再算余数是。
2、四边形有（ ）条边，（ 个角。
3． 图中共有（ ）个平行四边形。
4、伸缩门是运用了平行四边形的特性。
5、一只枕套长6分米，宽4分米，如果在它的四周镶上花边，至少需要（ ）分米的花边。
6、绕着一个边长为500米的正方形人工湖走一圈，走的路程是（ ）米，合（ ）千米。
7、周长是36厘米的正方形，边长是（ ）厘米。
8、用两个边长是4厘米的正方形拼成一个长方形，这个长方形的周长是（ ）厘米如图：
9、在算式 □ 6 = 9 ……中，余数最大是（ ）这时被除数是。
10、（ 里最大能填几？
三、画一画。
1．画一个周长16厘米的正方形2。 画一个周长16厘米的长方形。
3.画一个平行四边形。
四、解决问题。
1、 同学们去划船，男同学去了16人，女同学去了24人。每条船能坐8人，要租多少条船？
2、一块黑板的长是4米，宽是1米。在它的四周钉上木条边框，要用多少米的木条？
3、一块正方形的草坪，边长 50米，围绕草坪走6圈，一共要走多少米？
4、一本书6元，小明有45元，可以买多少本书？
5、有30吨货物，每辆卡车限载4吨，要想一次运走，至少需要几辆这样的卡车？
三年级周长
周长的认识。教学目标 1 结合具体实物，让学生亲身经历体验 通过观察 操作等活动，感悟周长的含义。2 在解决问题的过程中，探索各种图形周长的长短，培养学生初步的应用意识和解决实际问题的能。3 主动参与新知识的学习，获得成功的体验，增强对数学学习的信心和兴趣。教学重点 认识周长。教学难点 理解周长的含...
三年级周长
周长。教学内容 课本第六册第56至59页。教学目标 1 结合平面图形，通过观察 操作等活动，认识周长并理解周长的含义。2 引导学生观察图形的特征，通过自主探索 动手实践来归纳 计算各种平面图形周长的合理方法。3 创设情境，感知周长与实际生活的密切联系，激发学生学习几何知识的兴趣，建立初步的空间观念，...
三年级周长
周长。一 本节学习指导。本节学习正方形，长方形的周长，首先我们要理解周长的定义，然后根据四边形的特点求其周长。本节要适当做练习来加深理解。本节有配套免费学习 二 知识要点。1 封闭图形一周的长度，就是它的周长。在上面的四边形中，当一周的四边相加时，所得的和就是这个四边形的周长。即一周的长度。2 长方...